| dc.contributor | Mendoza Hernández, María Fernanda | |
| dc.date | 2024 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/992625859007696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/12105686520007696 | |
| dc.description | En la presente investigación se tuvo como objetivo principal describir los índices vinculación interpersonal en estudiantes de primer y cuarto año de la licenciatura en psicología de la Universidad Rafael Landívar, se realizó bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y un alcance descriptivo comparativo. La muestra estuvo conformada por doce estudiantes de primer año y trece estudiantes de cuarto año de la licenciatura en psicología clínica utilizando un muestreo no probabilístico por conveniencia. Como instrumento se utilizó el Test de evaluación de los vínculos interpersonales en adultos VINCULATEST, que consta de 64 ítems que es agrupan en seis escalas principales o propias de vinculación y una escala adicional. Las escalas principales son interdependencia adaptativa (ADA), Regulación emocional (EMO), Vinculación dependiente (DEP), Vinculación evitativa (EVI), Vinculación paranoide (PAR) y Vinculación hostil (HOS). La escala adicional es la denominada Inocencia Psicológica (INO. Partiendo de estas seis estalas principales se calculan tres índices de vinculación: Segura, Insegura y Desorganizada. Partiendo del análisis de los índices de vinculación de cada estudiante se determina un Índice de Vinculación Global Saludable evidenciando si la manera de relacionarse es saludable y adecuada o por lo contrario perjudicial. | |
| dc.description | Tesis de Grado | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Vinculación interpersonal en estudiantes de primero y cuarto año de la Licenciatura en Psicología Clínica. | |
| dc.type | software, multimedia | |
