| dc.description | El presente estudio trata determinar la pertinencia cultural y lingüística de los recursos didácticos utilizados en el área de comunicación y lenguaje L-1 Achi, en la Escuela Oficial Rural Mixta, Aldea El Tempisque, Salamá, Baja Verapaz. El método de investigación consiste en observar los recursos didácticos que utilizan dentro del aula de primero a sexto primaria a través de los instrumentos de observación, la guía para la elaboración y evaluación del material educativo con pertinencia cultural y lingüística adaptada por la investigadora y la guía de observaciones de clases, herramienta de acompañamiento y monitoreo en el aula adaptada por la investigadora. Se identifica 21 recursos didácticos, en primer grado 5, en segundo 7, en tercero 2, en cuarto 2, en quinto 3 y sexto primaria 2, en donde se comprueba que en primero y segundo las maestras cuentan con recursos didácticos elaborados por ellas, de tercero a sexto cuentan con una cantidad mínima de recursos didácticos, dentro de las aulas se observaron libros de texto que no han sido utilizados con los alumnos, la mayoría de recursos didácticos contienen imágenes descargadas del internet. | |
