Estrés académico y procrastinación en Latinoamérica: una revisión sistemática periodo 2023.
Description
A diario los estudiantes se enfrentan a diversos desafíos que los lleva a experimentar una serie de síntomas físicos, psicológicos y conductuales causados por el estrés académico y procrastinación estos pueden afectar el rendimiento escolar. El objetivo de esta investigación es conocer cuáles son los resultados obtenidos en las investigaciones de estrés académico y procrastinación en Latinoamérica, el estudio se realizó para la recolección de datos con investigaciones bibliográficas realizados por investigadores anteriores, la muestra fueron jóvenes estudiantes de ambos géneros entre las edades de 14 a 25 años de diferentes características, tales como raza, cultura, religión, y nacionalidades. Los datos permitieron realizar el análisis de resultados utilizando una investigación exploratoria, y diseño de revisión sistemática. Para la presente investigación se utilizaron fuentes de datos utilizando las dos variables de estudio, la temporalidad usada será del año 2013 al 2022, se creó una matriz de investigaciones en artículos científicos, de manera correcta y responsable dándole créditos a los autores que ya han realizado la base de datos.Tesis de Grado
Tesis Licenciatura (Psicología) URL, Facultad de Humanidades
Modo de acceso: Internet