| dc.contributor | Galán González, Elisa Fernanda | |
| dc.date | 2024 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/992625857807696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/12105686040007696 | |
| dc.description | La toma de decisiones es un proceso crucial en la vida de todas las personas, incluidos los niños. A través de la toma de decisiones, desarrollamos habilidades de pensamiento crítico, aprendemos a evaluar diferentes opciones y a enfrentar las consecuencias de nuestras elecciones. Esta habilidad nos permite dirigir nuestras vidas de manera consciente y responsable, nos empodera para enfrentar desafíos y nos ayuda a crecer tanto a nivel personal como profesional. Esta investigación busca indagar sobre la percepción de los docentes de preprimaria en relación a las estrategias que fomentan la toma de decisiones en niños de 4 a 6 años dentro del plan educativo. El objetivo general fue analizar cómo los docentes perciben la efectividad y la aplicación de estrategias utilizadas para promover el desarrollo de la toma de decisiones en esta población específica. Los sujetos de estudio fueron docentes de preprimaria con experiencia en la enseñanza de niños de 4 a 6 años, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico. Se utilizó una escala calificativa como instrumento de recolección de datos, diseñado específicamente para indagar sobre la percepción de los docentes en relación a las estrategias que fomentan de la toma de decisiones y la efectividad que estas pueden tener en la educación preprimaria. La investigación se enmarca en un diseño de tipo descriptivo y exploratorio. | |
| dc.description | Tesis de Grado | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Percepción de los docentes de educación preprimaria de la ciudad de Guatemala en relación con la efectividad del uso de estrategias metodológicas para la toma de decisiones en niños de 4 a 6 años. | |
| dc.type | software, multimedia | |
