Metodologia ativa e a (re)significação do ensino: narrativas sobre o Programa Aprendiz Legal
| dc.contributor.advisor | Grasse, Patrícia | |
| dc.contributor.author | Appollo, Francine Ernest | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-31T18:58:03Z | |
| dc.date.accessioned | 2024-02-28T18:53:35Z | |
| dc.date.available | 2023-03-31T18:58:03Z | |
| dc.date.available | 2024-02-28T18:53:35Z | |
| dc.date.issued | 2017-01-01 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/126135 | |
| dc.publisher | Universidade do Vale do Rio dos Sinos | pt_BR |
| dc.subject | Programa Aprendiz Legal | pt_BR |
| dc.title | Metodologia ativa e a (re)significação do ensino: narrativas sobre o Programa Aprendiz Legal | pt_BR |
| dc.type | TCC | pt_BR |
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| Francine Ernest Appollo.pdf | 1.314Mb | application/pdf | View/ |