El nuevo marco curricular para la educación básica
| dc.contributor.author | Bárcenas Pozos, Laura Angélica | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-30T19:33:44Z | |
| dc.date.accessioned | 2024-02-28T16:06:14Z | |
| dc.date.available | 2023-08-30T19:33:44Z | |
| dc.date.available | 2024-02-28T16:06:14Z | |
| dc.date.issued | 2022-02-23 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/125963 | |
| dc.description.abstract | A partir de un primer análisis del Marco Curricular y Planes de Estudio 2022 se observa que está organizado en tres grandes apartados, primero establece los fundamentos filosóficos y epistemológicos, la segunda establece la estructura curricular y la tercera aterriza en lo didáctico, es decir lo que se hará en el diario acontecer del aula. | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.language.iso | Español | spa |
| dc.rights | Acceso Abierto | spa |
| dc.rights.uri | Atribución-NoComercial-SinDerivadas CC BY-NC-ND | spa |
| dc.subject | Plan de estudios 2022 | spa |
| dc.subject | Mapa curricular | spa |
| dc.subject | Campos formativos | spa |
| dc.subject | Fases de aprendizaje | spa |
| dc.subject | Elementos didácticos | spa |
| dc.title | El nuevo marco curricular para la educación básica | spa |
| dc.type | Artículo | spa |
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| 2. LB - Dra. La ... nas Pozos (23-02-2022).pdf | 324.0Kb | application/pdf | Visualizar/ |