Tejido de comunidades identitarias entre adolescentes transitando por apreciación artística

Abstract

El presente ensayo formula la alternativa a partir de las herramientas de la materia de apreciación artística enfocada en los adolescentes, partiendo desde la mismidad, lo semejante o igual hacia el mantenimiento visto desde lo distinto o lo ajeno, es decir, la otredad como un proceso para tejer y fortalecer comunidades identitarias (Vergara, 2011). Las artes requieren una metodología propia, sin embargo, sus bases se encuentran en el método cualitativo, mediante entrevistas y la observación, mismas que han arrojado información valiosa que se ha ido recolectando a través de año y medio