YOUNG PEOPLE AND VIRTUAL COMMUNITIES. NEW WAYS  OF LEARNING AND OF SOCIAL PARTICIPATION IN THE DIGITAL SOCIETY

Rivera-Vargas, Pablo; Miño-Puigcercós, Raquel

Los jóvenes y las comunidades virtuales. Nuevas maneras de aprendizaje y de participación social en la sociedad digital

dc.creator	Rivera-Vargas, Pablo
dc.creator	Miño-Puigcercós, Raquel
dc.date	2018-04-04
dc.date.accessioned	2023-09-13T12:57:04Z
dc.date.accessioned	2024-02-28T14:38:08Z
dc.date.available	2023-09-13T12:57:04Z
dc.date.available	2024-02-28T14:38:08Z
dc.identifier	https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/1554
dc.identifier	10.22235/pe.v11i1.1554
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/125147
dc.description	This paper is based on a research project developed in Spain, where we explored how and what young people learn in virtual communities. Although the term virtual community has been broadly used to approach online social interactions, it has generated several academic debates. Nevertheless, it is a useful term to define a social network made up mostly of young people who share an interest and choose to interact online with others to discuss, exchange, show their creations to the world, and promote certain values. As researchers on Sociology and Education, we find this phenomenon especially intriguing. We wonder why young people engage in virtual communities, why they should spend so much time interacting with others online and what benefits they consider they have. Our hypothesis is that it has to do with a shared sense of belonging to a community and the possibilities young people find to create opportunities to learn with and from each other. The results of this article are based on the analysis of seven case studies conducted in virtual communities, and they address two main questions: what leads young people to participate in virtual communities and how is learning and social participation promoted through virtual communities.	en-US
dc.description	El presente trabajo está basado en un proyecto de investigación llevado a cabo en España, donde exploramos cómo y cuándo los jóvenes aprenden en comunidades virtuales. Aunque el término «comunidad virtual» se ha utilizado ampliamente para abordar interacciones sociales en línea, ha generado varios debates académicos. Sin embargo, es un término útil para definir una red social constituida mayormente por jóvenes que comparten intereses y eligen interactuar en línea con otros para discutir, intercambiar, mostrar sus creaciones con el mundo y promover ciertos valores. Como investigadores de Sociología y Educación, consideramos este fenómeno particularmente intrigante. Nos preguntamos por qué los jóvenes se involucran con las comunidades virtuales, por qué pasan tanto tiempo interactuando con otros en línea y qué beneficios consideran que tiene. Nuestra hipótesis es que guarda relación con un sentido de pertenencia a una comunidad y con las posibilidades que los jóvenes encuentran para crear oportunidades para aprender con otros y de ellos. Los resultados del presente artículo tienen base en el análisis de siete casos de estudio llevados a cabo en comunidades virtuales y pretenden contestar dos preguntas principales: ¿qué lleva a los jóvenes a participar en las comunidades virtuales? y ¿cómo se promueven el aprendizaje y la participación social a través de las comunidades virtuales?	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	eng
dc.publisher	Universidad Católica del Uruguay	es-ES
dc.relation	https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/1554/1538
dc.rights	Derechos de autor 2018 Páginas de Educación	es-ES
dc.source	Páginas de Educación; Vol. 11 No. 1 (2018): Páginas de Educación; 67 - 82	en-US
dc.source	Páginas de Educación; Vol. 11 Núm. 1 (2018): Páginas de Educación; 67 - 82	es-ES
dc.source	Páginas de Educación ; Vol. 11 N.º 1 (2018): Páginas de Educación; 67 - 82	pt-PT
dc.source	1688-7468
dc.source	1688-5287
dc.source	10.22235/pe.v11i1
dc.subject	virtual communities	en-US
dc.subject	youth	en-US
dc.subject	sociocultural learning	en-US
dc.subject	ethnography	en-US
dc.subject	comunidades virtuales	es-ES
dc.subject	juventud	es-ES
dc.subject	aprendizaje sociocultural	es-ES
dc.subject	etnografía	es-ES
dc.title	YOUNG PEOPLE AND VIRTUAL COMMUNITIES. NEW WAYS OF LEARNING AND OF SOCIAL PARTICIPATION IN THE DIGITAL SOCIETY	en-US
dc.title	Los jóvenes y las comunidades virtuales. Nuevas maneras de aprendizaje y de participación social en la sociedad digital	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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