Cyberbullying and its relationship with perceived stress in high school students – A Case of study in the Province of Tungurahua

Larzabal-Fernández, Aitor; Ramos-Noboa, María Isabel; Hong, Adan Eduardo

El cyberbullying y su relación con el estrés percibido en estudiantes de bachillerato de la provincia de Tungurahua

dc.creator	Larzabal-Fernández, Aitor
dc.creator	Ramos-Noboa, María Isabel
dc.creator	Hong, Adan Eduardo
dc.date	2019-05-02
dc.date.accessioned	2023-08-31T18:53:48Z
dc.date.accessioned	2024-02-28T14:34:31Z
dc.date.available	2023-08-31T18:53:48Z
dc.date.available	2024-02-28T14:34:31Z
dc.identifier	https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/1816
dc.identifier	10.22235/cp.v13i1.1816
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/124806
dc.description	:This research analyses the cyberbullying phenomenon and its relationship with perceived stress of high school students. The study applies the Perceived Stress Scale called “The Cyberbullying Questionnaire” (CBQ) developed by Cohen and its complement the Cyberbullying- Victimisation Questionnaire (CBQ-V) on a sample of 1002 high school students. It is found that this phenomenon is prevalent among such students since 45% of the subjects have reported being victims of bullying and 69% displayed perpetration behaviour. Furthermore, it is found that perceived stress and cyberbullying in both cases victims and aggressors are related since the greater the level of cyberbullying involvement the more perceived stress there is.	en-US
dc.description	En la presente investigación se analiza el fenómeno del cyberbullying y su relación con el estrés percibido en estudiantes de primero, segundo y tercero de bachillerato. Para ello se aplica la escala de estrés percibido de Cohen, el “Cyberbullying Questionnaire” (CBQ) y su complemento el “Cuestionario de cyberbullying-victimización” (CBQ-V) en una muestra de 1002 estudiantes de bachillerato. Se encuentra que el fenómeno está arraigado en los estudiantes de bachillerato ya que el 45% de los sujetos reporta ser víctima de cyberbullying y el 69% reporta haber realizado conductas de perpetración. Además, se encuentra que el estrés percibido y el cyberbullying (en sus dos caras, tanto en víctima como en victimario) presentan relación, ya que a mayor nivel de participación en el fenómeno se reporta mayor nivel de estrés percibido.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Católica del Uruguay	es-ES
dc.relation	https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/1816/1775
dc.relation	https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/1816/1776
dc.rights	Derechos de autor 2019 Universidad Católica del Uruguay	es-ES
dc.source	Ciencias Psicológicas; 2019, Volume 13 (1); 150-157	en-US
dc.source	Ciencias Psicológicas; 2019, Volumen 13 (1); 150-157	es-ES
dc.source	Ciencias Psicológicas; 2019, Volume 13 (1); 150-157	pt-PT
dc.source	1688-4221
dc.source	10.22235/cp.v13i1
dc.subject	Cyberbullying	en-US
dc.subject	perceived stress	en-US
dc.subject	students	en-US
dc.subject	victimisation	en-US
dc.subject	aggressive behaviour	en-US
dc.subject	Cyberbullying	es-ES
dc.subject	estrés percibido	es-ES
dc.subject	estudiantes	es-ES
dc.subject	victimización	es-ES
dc.subject	comportamiento agresivo	es-ES
dc.title	Cyberbullying and its relationship with perceived stress in high school students – A Case of study in the Province of Tungurahua	en-US
dc.title	El cyberbullying y su relación con el estrés percibido en estudiantes de bachillerato de la provincia de Tungurahua	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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