| dc.creator | Sabrina, Ferraris | |
| dc.creator | Eugenia, Roberti | |
| dc.creator | Burgos, Alejandro | |
| dc.creator | Pozzer, José Antonio | |
| dc.date | 2016-12-02 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-13T12:56:49Z | |
| dc.date.accessioned | 2024-02-28T14:34:19Z | |
| dc.date.available | 2023-09-13T12:56:49Z | |
| dc.date.available | 2024-02-28T14:34:19Z | |
| dc.identifier | https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/1295 | |
| dc.identifier | 10.22235/pe.v9i2.1295 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/124787 | |
| dc.description | The paper aims to contribute to studies that complicate the analysis of transitions between education and work. Thus, are analyzed devices including socio-educational and job seeking to intervene in the subjectivity of people who participate in them, after improving opportunities for socio-labor inclusion. Two cases are presented, with particular features: The Youth Program for More and Better Jobs and a Vocational Training Center, both based in two municipalities of Argentina. The cases are approached from a double perspective: institutional through the regulations governing them and the voices of their managers, and the speech of participants subjects themselves. | en-US |
| dc.description | El trabajo se propone aportar a los estudios que complejizan el análisis de las transiciones entre educación y trabajo. Así, se analizan dispositivos de inclusión socio-educativa y laboral que pretenden intervenir en la subjetividad de las personas que participan de ellos, en pos de mejorar sus oportunidades de inclusión socio-laboral. Se presentan dos casos con particularidades propias: el Programa Jóvenes con Más y Mejor Trabajo y un Centro de Formación Profesional, ambos radicados en dos municipios del conurbano bonaerense de la Argentina. Los casos se abordan desde una doble mirada: la institucional, a través de la normativa que los regula y las voces de sus gestores, y el discurso de los propios sujetos participantes. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Católica del Uruguay | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/1295/1310 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2016 Páginas de Educación | es-ES |
| dc.source | Páginas de Educación; Vol. 9 No. 2 (2016): Páginas de Educación; 85-117 | en-US |
| dc.source | Páginas de Educación; Vol. 9 Núm. 2 (2016): Páginas de Educación; 85-117 | es-ES |
| dc.source | Páginas de Educación ; Vol. 9 N.º 2 (2016): Páginas de Educación; 85-117 | pt-PT |
| dc.source | 1688-7468 | |
| dc.source | 1688-5287 | |
| dc.source | 10.22235/pe.v9i2 | |
| dc.subject | políticas sociales | es-ES |
| dc.subject | estrategias institucionales | es-ES |
| dc.subject | inclusión social | es-ES |
| dc.subject | subjetividades | es-ES |
| dc.subject | social politics | en-US |
| dc.subject | institutional strategies | en-US |
| dc.subject | social inclusion | en-US |
| dc.subject | subjectivities | en-US |
| dc.title | POLICIES AND SUBJECTIVITIES. NEW STRATEGIES OF INTERVENTION IN DEVICES INCLUDING SOCIO-EDUCATIONAL AND LABOR FOR YOUTH IN ARGENTINA (2008-2016) | en-US |
| dc.title | DE POLÍTICAS Y SUBJETIVIDADES. NUEVAS ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN DISPOSITIVOS DE INCLUSIÓN SOCIO-EDUCATIVA Y LABORAL PARA JÓVENES EN ARGENTINA (2008-2016) | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
