The Role of the Clinical Field Supervisor in Nursing: A Student Perspective

Otárola Millar, Yerty; Illesca Pretty, Mónica; Hernández Díaz, Alejandro Antonio

El rol del supervisor de campo clínico en Enfermería: perspectiva estudiantil;
O papel do supervisor de campo clínico na enfermagem: uma perspectiva estudantil

dc.creator	Otárola Millar, Yerty
dc.creator	Illesca Pretty, Mónica
dc.creator	Hernández Díaz, Alejandro Antonio
dc.date	2021-11-18
dc.date.accessioned	2023-09-13T12:41:52Z
dc.date.accessioned	2024-02-28T14:33:17Z
dc.date.available	2023-09-13T12:41:52Z
dc.date.available	2024-02-28T14:33:17Z
dc.identifier	https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/enfermeriacuidadoshumanizados/article/view/2082
dc.identifier	10.22235/ech.v10i2.2082
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/124686
dc.description	Objective: Determine the opinion of students at the School of Nursing of Universidad Autónoma de Chile, about the role of the Clinical Supervisor. Methodology: Qualitative, descriptive, exploratory, interpretive through an intrinsic case study research. Intentional sample, cases by criteria and by convenience, formed by 24 fifth year students, after signing the Informed Consent in 2015. Data collection was through three focus groups and analysis through progressive reduction and descriptive grouping in categories. Guba rigor criteria was used, triangulating by researchers. The ethical aspect was guard by the Universidad de la Frontera’s Ethics Committee. Results: Level 1 analysis emerged 257 units of meaning, grouped into: “Hindering Clinical Supervisor Factors”, “Clinical supervisor characteristics”, “Facilitating Clinical Supervisor Factors” and “Meaning of the Clinical Supervisor”. In Level 2 three thematic nuclei arise, ending with two Level 3 qualitative domains: “Factors associated with the Clinical Supervisor that affect the teaching-learning process” and “Profile and attributes of the Clinical Supervisor”. Conclusions: For students, the teaching and disciplinary training of the person who performs clinical supervision is important, highlighting the interpersonal skills to exercise the role.	en-US
dc.description	Objetivo: Conocer la opinión de estudiantes de la carrera de Enfermería de la Universidad Autónoma de Chile, respecto del rol del supervisor clínico. Metodología: Investigación cualitativa, descriptiva, interpretativa a través de un estudio intrínseco de caso. Muestra intencionada, de casos por criterios y por conveniencia, conformada por 24 estudiantes de quinto año, previa firma del consentimiento informado, año 2015. Recolección de datos mediante tres grupos focales; para el análisis de ellos se utilizó reducción progresiva y agrupación en categorías descriptivas. Se utilizaron los criterios de rigor de Guba, triangulando por investigadores. Aspectos éticos resguardados por el Comité Ético de Universidad de La Frontera. Resultados: En el Nivel 1 emergieron 257 unidades de significado, agrupadas en: “Factores obstaculizadores del supervisor clínico”, “Características del supervisor clínico”, “Factores facilitadores del supervisor clínico” y “significado del supervisor clínico”. En el Nivel 2 surgen tres núcleos temáticos, finalizando en el Nivel 3 con dos dominios cualitativos: “Factores asociados al supervisor clínico que inciden en el proceso enseñanza-aprendizaje” y “Perfil y atributos del supervisor clínico”. Conclusiones: Para los educandos es importante la formación docente y disciplinar de quien realiza la supervisión clínica, destacando las habilidades interpersonales para ejercer el rol.	es-ES
dc.description	Objetivo: Conhecer a opinião de estudantes da Carreira de Enfermagem da Universidad Autónoma de Chile sobre o papel do supervisor clínico. Metodologia: Pesquisa qualitativa, descritiva, interpretativa, através de um estudo de caso intrínseco. A amostra, intencional, de casos por critério e por conveniência, composta por 24 alunos do quinto ano, assinatura prévia do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, 2015. Coleta de dados: três grupos focais; para analisá-los, foram utilizados redução progressiva e agrupamento em categorias descritivas. Foram utilizados os critérios de rigor de Guba, triangulados pelos pesquisadores. Aspectos éticos protegidos pelo Comitê de Ética da Universidad de la Frontera. Resultados: No Nível 1, surgiram 257 unidades de significado, agrupadas em: "fatores obstrutivos do supervisor clínico", "características do supervisor clínico", "fatores facilitadores do supervisor clínico" e "significado do supervisor clínico". No nível 2 surgem três núcleos temáticos, terminando no nível 3 com dois domínios: fatores associados ao supervisor clínico que afetam o processo de ensino-aprendizagem e perfil e atributos do supervisor clínico. Conclusões: Para os alunos, é importante o treinamento docente e disciplinar daqueles que realizam a supervisão clínica, destacando as habilidades interpessoais para o exercício da função.	pt-PT
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.language	eng
dc.publisher	Universidad Católica del Uruguay	es-ES
dc.relation	https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/enfermeriacuidadoshumanizados/article/view/2082/2397
dc.relation	https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/enfermeriacuidadoshumanizados/article/view/2082/2398
dc.rights	Derechos de autor 2021 Enfermería: Cuidados Humanizados	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0	es-ES
dc.source	Enfermería: Cuidados Humanizados; Vol. 10 No. 2 (2021): Enfermería: Cuidados Humanizados; 42-57	en-US
dc.source	Enfermería: Cuidados Humanizados; Vol. 10 Núm. 2 (2021): Enfermería: Cuidados Humanizados; 42-57	es-ES
dc.source	Enfermería: Cuidados Humanizados; Vol. 10 N.º 2 (2021): Enfermería: Cuidados Humanizados; 42-57	pt-PT
dc.source	2393-6606
dc.source	1688-8375
dc.source	10.22235/ech.v10i2
dc.subject	nursing students	en-US
dc.subject	nursing faculty practice	en-US
dc.subject	nursing	en-US
dc.subject	estudiantes de enfermería	es-ES
dc.subject	práctica del docente de enfermería	es-ES
dc.subject	enfermería	es-ES
dc.subject	estudantes de enfermagem	pt-PT
dc.subject	prática do professor de enfermagem	pt-PT
dc.subject	enfermagem	pt-PT
dc.title	The Role of the Clinical Field Supervisor in Nursing: A Student Perspective	en-US
dc.title	El rol del supervisor de campo clínico en Enfermería: perspectiva estudiantil	es-ES
dc.title	O papel do supervisor de campo clínico na enfermagem: uma perspectiva estudantil	pt-PT
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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