| dc.creator | Rodríguez Bissio, Gabriela | |
| dc.date | 2011-11-30 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-13T12:56:00Z | |
| dc.date.accessioned | 2024-02-28T14:32:39Z | |
| dc.date.available | 2023-09-13T12:56:00Z | |
| dc.date.available | 2024-02-28T14:32:39Z | |
| dc.identifier | https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/639 | |
| dc.identifier | 10.22235/pe.v4i1.639 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/124626 | |
| dc.description | RESUMEN. Este trabajo constituye un importante aporte al campo político-educativo local frente a “un debate ya impostergable en la educación uruguaya” (146). Se trata del análisis del lugar y el papel de la Educación No Formal (ENF) en el universo educativo actual. Fue desarrollado en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE-UdelaR) a través del Departamento de Pedagogía, Política y Sociedad del Instituto de Educación, a partir del Primer Encuentro Rioplatense sobre Educación No Formal: “¿De qué hablamos cuando decimos Educación No Formal? Repensando políticas y prácticas educativas entre dos orillas”, realizado en agosto de 2010 en ese centro educativo. Por esta razón, el grupo interdisciplinario de investigadores, docentes y estudiantes responsables de los artículos del libro está también integrado por representantes argentinos de la Universidad de Buenos Aires (UBA) y de la Universidad Nacional de Quilmes, instituciones que participaron en el citado Encuentro. Este carácter binacional e interdisciplinar (fundamentalmente desde la perspectiva pedagógica, antropológica y de la psicológica educacional), sumado al balance entre reflexión teórica, preocupación metodológica y estudios de casos, concede profundidad e interés a este estudio de la realidad educativa del Río de la Plata. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Católica del Uruguay | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/639/638 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2011 Páginas de Educación | es-ES |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | es-ES |
| dc.source | Páginas de Educación; Vol. 4 No. 1 (2011): Páginas de Educación; 188-190 | en-US |
| dc.source | Páginas de Educación; Vol. 4 Núm. 1 (2011): Páginas de Educación; 188-190 | es-ES |
| dc.source | Páginas de Educación ; Vol. 4 N.º 1 (2011): Páginas de Educación; 188-190 | pt-PT |
| dc.source | 1688-7468 | |
| dc.source | 1688-5287 | |
| dc.source | 10.22235/pe.v4i1 | |
| dc.title | Hacia una educación sin apellidos. Aportes al campo de la Educación No Formal, de Marcelo Ubal, Ximena Varón y Pablo Martinis (compiladores). Montevideo: Psicolibros-Waslala, 2011. 159 págs. | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Reseña bibliográfica | es-ES |
