Psychometric analysis and normative data of UWES in Peruvian adolescents

Dominguez-Lara, Sergio; Peceros-Pinto, Benigno; Centeno-Leyva, Sharon; Valente, Sabina N.; Lourenço, Abílio A.; Quistgaard-Alvarez, Alberto; Morales-Velasquez, Mercedes Patricia

Análisis psicométrico y datos normativos de la UWES en adolescentes peruanos;
Análise psicométrica e dados normativos da UWES em adolescentes peruanos

dc.creator	Dominguez-Lara, Sergio
dc.creator	Peceros-Pinto, Benigno
dc.creator	Centeno-Leyva, Sharon
dc.creator	Valente, Sabina N.
dc.creator	Lourenço, Abílio A.
dc.creator	Quistgaard-Alvarez, Alberto
dc.creator	Morales-Velasquez, Mercedes Patricia
dc.date	2022-11-17
dc.date.accessioned	2023-08-31T18:55:06Z
dc.date.accessioned	2024-02-28T14:32:16Z
dc.date.available	2023-08-31T18:55:06Z
dc.date.available	2024-02-28T14:32:16Z
dc.identifier	https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/2908
dc.identifier	10.22235/cp.v16i2.2908
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/124586
dc.description	Academic engagement is a relevant characteristic to predict successful academic trajectories and school performance; however, there is a lack of validated instruments in Peru for its evaluation. Therefore, the objective of this study was to analyze the psychometric properties of the Utrecht Work Engagement Scale – 9S (UWES-9S) in Peruvian adolescents: internal structure, measurement invariance, association with academic self-efficacy, reliability, and norms. A total of 868 school adolescents (51.728% women; Mage = 14.263; SDage = 1.430) from six schools in the Constitutional Province of Callao (central coast of Peru) were evaluated. In addition to the UWES-9S, the Specific Perceived Self-Efficacy Scale for Academic Situations was used as a measure of self-efficacy. The results show that the UWES-9S is unidimensional and invariant between men and women, although three items were eliminated, resulting in a new version: UWES-6S. Likewise, the association with academic self-efficacy was moderate (r > .50) and norms were obtained for men and women separately. In addition, the reliability indices were satisfactory for both the scores (alpha coefficient and average inter-item correlation) and the construct (omega coefficient > .80). It is concluded that the UWES-6S has adequate psychometric properties for its application in Peruvian adolescents.	en-US
dc.description	El engagement académico es una característica relevante para predecir las trayectorias académicas exitosas y el rendimiento escolar; sin embargo, existe una carencia de instrumentos validados en Perú para su evaluación. Por ello, el objetivo de esta investigación fue analizar las propiedades psicométricas de la Utrech Work Engagement Scale – 9S (UWES-9S) en adolescentes peruanos: estructura interna, invarianza de medición, asociación con la autoeficacia académica, confiabilidad y normas. Fueron evaluados 868 adolescentes escolares (51.728% mujeres; Medad = 14.263; DEedad = 1.430) procedentes de seis colegios de la Provincia Constitucional del Callao (costa central del Perú). Además de la UWES-9S se utilizó la Escala de Autoeficacia Percibida Específica para Situaciones Académicas como medida de autoeficacia. Los resultados indican que la UWES-9S es unidimensional e invariante entre hombres y mujeres, aunque se eliminaron tres ítems derivando en una nueva versión: UWES-6S. Asimismo, la asociación con la medida de autoeficacia académica fue moderada (r > .50) y se obtuvo normas para hombres y mujeres por separado. Los indicadores de confiabilidad fueron satisfactorios tanto para las puntuaciones (coeficiente alfa y correlación inter-ítem promedio) como para el constructo (coeficiente omega > .80). Se concluye que la UWES-6S cuenta con propiedades psicométricas adecuadas para su aplicación en adolescentes peruanos.	es-ES
dc.description	O engagement académico é uma característica relevante para prever trajetórias académicas bem-sucedidas e o desempenho escolar, no entanto, faltam instrumentos validados no Perú para a sua avaliação. Portanto, o objetivo deste estudo foi analisar as propriedades psicométricas da Utrecht Work Engagement Scale – 9S (UWES-9S) em adolescentes peruanos: estrutura interna, invariância de medidas, associação com a autoeficácia académica, confiabilidade e normas. Foram avaliados 868 adolescentes escolares (51.728% mulheres; Midade = 14.263; DPidade = 1.430) de seis colégios da Província Constitucional de Callao (costa central do Perú). Além da UWES-9S, foi utilizada a Escala de Autoeficácia Percebida Específica para Situações Académicas como medida de autoeficácia. Os resultados mostram que a UWES-9S é unidimensional e invariável entre homens e mulheres, embora três itens tenham sido eliminados, resultando numa nova versão: UWES-6S. A associação com a autoeficácia académica foi moderada (r > 0,50) e as normas foram obtidas para homens e mulheres separadamente. Além disso, os índices de confiabilidade foram satisfatórios tanto para as pontuações (coeficiente alfa e correlação média entre itens) quanto para o constructo (coeficiente ómega > .80). Conclui-se que a UWES-6S possui propriedades psicométricas adequadas para sua aplicação em adolescentes peruanos.	pt-PT
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.language	eng
dc.publisher	Universidad Católica del Uruguay	es-ES
dc.relation	https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/2908/2738
dc.relation	https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/2908/2740
dc.rights	Derechos de autor 2022 Universidad Católica del Uruguay	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0	es-ES
dc.source	Ciencias Psicológicas; 2022, Volumen 16(2); e-2908	en-US
dc.source	Ciencias Psicológicas; 2022, Volumen 16(2); e-2908	es-ES
dc.source	Ciencias Psicológicas; 2022, Volumen 16(2); e-2908	pt-PT
dc.source	1688-4221
dc.source	10.22235/cp.v16i2
dc.subject	academic engagement	en-US
dc.subject	adolescents	en-US
dc.subject	validity	en-US
dc.subject	reliability	en-US
dc.subject	test norms	en-US
dc.subject	engagement académico	es-ES
dc.subject	adolescentes	es-ES
dc.subject	validez	es-ES
dc.subject	confiabilidad	es-ES
dc.subject	normas	es-ES
dc.subject	engagement académico	pt-PT
dc.subject	adolescentes	pt-PT
dc.subject	validação	pt-PT
dc.subject	confiabilidade	pt-PT
dc.subject	normas	pt-PT
dc.title	Psychometric analysis and normative data of UWES in Peruvian adolescents	en-US
dc.title	Análisis psicométrico y datos normativos de la UWES en adolescentes peruanos	es-ES
dc.title	Análise psicométrica e dados normativos da UWES em adolescentes peruanos	pt-PT
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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