Digital Interactions in a Transnational Context: Communicative Practices of International Students in Barcelona

Echauri, Guillermo; Figueras-Maz, Mònica

Interacciones digitales en un contexto transnacional: Prácticas comunicativas de estudiantes internacionales en Barcelona

dc.creator	Echauri, Guillermo
dc.creator	Figueras-Maz, Mònica
dc.date	2021-11-17
dc.date.accessioned	2023-09-12T19:15:14Z
dc.date.accessioned	2024-02-28T14:32:13Z
dc.date.available	2023-09-12T19:15:14Z
dc.date.available	2024-02-28T14:32:13Z
dc.identifier	https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/revistadixit/article/view/2471
dc.identifier	10.22235/d35.2471
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/124580
dc.description	This paper aims to describe how the digital socialization experience, understood as interaction through social media, of international college students in Barcelona, Spain is composed during their mobility periods. Based on a literature review that addresses concepts such as polymedia or co-presence and through an ethnographic approach, the study describes, in terms of their distribution and disposition or their impact on the nostalgia that young people may suffer, the digital interac-tions that international students maintain both with their home environments and with those they have met at the host site. The conclusions suggests that digital interactions contribute to reducing the impact of the physical and emotional separation that students experience when temporarily living in another country.	en-US
dc.description	Este artículo tiene como objetivo describir de qué forma se produce la experiencia digital de socialización —entendida como la interacción mediante redes sociales— por parte de estudiantes universitarios internacionales en Barcelona, España, durante sus periodos de movilidad. Con base en una revisión de la literatura, que aborda conceptos como el de polymedia o copresencia, y a través de un enfoque de corte etnográfico, el estudio describe —en términos como su distribución y disposición o su impacto en la nostalgia que los jóvenes puedan padecer— las interacciones digitales que los estudiantes internacionales sostienen tanto con sus entornos de procedencia como con aquellos que han conocido en el sitio de acogida. Las conclusiones apuntan a que las interacciones digitales contribuyen a reducir el impacto de la separación física y emocional que los estudiantes experimentan al vivir temporalmente en otro país.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Católica del Uruguay	es-ES
dc.relation	https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/revistadixit/article/view/2471/2385
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es	es-ES
dc.source	Dixit; No. 35 (2021): Dixit; 71-82	en-US
dc.source	Dixit; Núm. 35 (2021): Dixit; 71-82	es-ES
dc.source	Dixit; N.º 35 (2021): Dixit; 71-82	pt-PT
dc.source	0797-3691
dc.source	1688-3497
dc.source	10.22235/d35
dc.subject	digital technologies	en-US
dc.subject	mediated interactions	en-US
dc.subject	international students	en-US
dc.subject	digital migration	en-US
dc.subject	tecnologías digitales	es-ES
dc.subject	interacciones mediadas	es-ES
dc.subject	estudiantes internacionales	es-ES
dc.subject	migración digital	es-ES
dc.title	Digital Interactions in a Transnational Context: Communicative Practices of International Students in Barcelona	en-US
dc.title	Interacciones digitales en un contexto transnacional: Prácticas comunicativas de estudiantes internacionales en Barcelona	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículos	es-ES

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