| dc.creator | Costábile, Helena | |
| dc.date | 2023-07-21 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-14T13:55:18Z | |
| dc.date.accessioned | 2024-02-28T14:28:34Z | |
| dc.date.available | 2023-09-14T13:55:18Z | |
| dc.date.available | 2024-02-28T14:28:34Z | |
| dc.identifier | https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/prisma/article/view/3571 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/124239 | |
| dc.description | Tras plantear cómo pueden determinarse las influencias del pensamiento, la autora formula cuatro tesis relativas a la influencia del pensamiento de Rodó en la educación uruguaya, así como, inversamente, examina el lugar que la educación ocupó en el pensamiento de Rodó y específicamente en su labor parlamentaría. El trabajo sostiene que la influencia de Rodó en la educación no es específica, que se manifiesta mediante su influencia general en el pensamiento nacional y que sólo algunas de sus ideas se han filtrado; finalmente, que no se trata de una influencia doctrinaria y persistente sino intuitiva y basada en algunas iluminaciones impresas en los sentimientos nacionales. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Católica del Uruguay | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/prisma/article/view/3571/2996 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2023 Prisma (Histórica) | es-ES |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es-ES |
| dc.source | Prisma (Histórica); Núm. 17 (2001): Arielismo y latinoamericanismo; 93 - 106 | es-ES |
| dc.source | 0797-8057 | |
| dc.title | La influencia de Rodó en la educación | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículo revisado por pares | es-ES |
