The Role of School Supervisors in the Implementation of Academic Regulations Aimed at Supporting Secondary School Trajectories

Delgado, Patricia Malena; Acuña, Maia Milena; Ojeda, Mariana Cecilia

El papel de los supervisores escolares en el proceso de implementación de normativas académicas orientadas al acompañamiento de las trayectorias escolares en el nivel secundario;
O papel dos supervisores escolares no processo de implementação de regulamentos acadêmicos orientados ao acompanhamento das trajetórias escolares de ensino secundário

dc.creator	Delgado, Patricia Malena
dc.creator	Acuña, Maia Milena
dc.creator	Ojeda, Mariana Cecilia
dc.date	2023-12-01
dc.date.accessioned	2024-02-28T14:27:43Z
dc.date.available	2024-02-28T14:27:43Z
dc.identifier	https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/3068
dc.identifier	10.22235/pe.v16i2.3068
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/124154
dc.description	This article explores the perspective of school supervisors regarding the academic regulations that emerged in the context of the pandemic to support and sustain secondary school trajectories. Specifically, it examines research findings related to the interpretations and translations made by a group of supervisors regarding these regulations and the conditions that, from their viewpoint, hinder their reception and adoption by school principals and teachers in secondary schools. The empirical data were collected through semi-structured interviews conducted with eight supervisors working in different educational regions of the Province of Chaco, Argentina. These interviews took place between March and June 2021, during the period of social distancing and mandatory preventive measures (DISPO). The study highlights that within the educational bureaucracy, secondary school supervisors play a pivotal role. They engage in the translation of academic regulations and assess ways of working with school leadership teams to guide them in their interpretation of these regulations and in the communication they could facilitate to their schools and teachers.	en-US
dc.description	Este artículo recupera la mirada de los supervisores escolares en torno a las regulaciones académicas que se produjeron en el contexto de pandemia para acompañar y sostener las trayectorias escolares en el nivel secundario. En particular, examina resultados de investigación referidos a las interpretaciones y traducciones realizadas por un grupo de supervisores respecto de tales normativas y las condiciones que, desde su perspectiva, obstaculizan su recepción y apropiación por parte de directivos y docentes de escuelas secundarias. Los datos empíricos proceden de entrevistas semiestructuradas realizadas a ocho supervisores que se desempeñan en diferentes regiones educativas de la provincia del Chaco (Argentina). Estas se efectuaron entre los meses de marzo y junio de 2021, durante el período de distanciamiento social, preventivo y obligatorio (DISPO). El trabajo da cuenta de que, dentro de la burocracia educativa, los supervisores del nivel secundario se constituyen en actores clave, dado que a partir de un trabajo de traducción de las normativas académicas evalúan modos de trabajo con los equipos directivos para orientarlos en la interpretación que realizan de estas normativas y en la transmisión que podrían plantear hacia sus escuelas y docentes.	es-ES
dc.description	Este artigo recupera a perspectiva dos supervisores escolares sobre os regulamentos acadêmicos produzidos no contexto da pandemia para acompanhar e sustentar as trajetórias escolares no nível secundário. Em particular, examina os resultados de uma pesquisa sobre as interpretações e traduções feitas por um grupo de supervisores com relação a esses regulamentos e as condições que, de sua perspectiva, dificultam sua recepção e apropriação por parte de diretores e professores de escolas secundárias. Os dados empíricos são provenientes de entrevistas semiestruturadas com oito supervisores que trabalham em diferentes regiões educacionais da Província de Chaco (Argentina). As entrevistas foram realizadas entre março e junho de 2021, durante o período de distanciamento social, preventivo e obrigatório (DISPO). O estudo mostra que, dentro da burocracia educacional, os supervisores de nível secundário são atores-chave, pois, a partir da tradução dos regulamentos acadêmicos, avaliam modos de trabalho com as equipes diretivas para orientá-las na interpretação desses regulamentos e na transmissão que poderiam propor às suas escolas e professores.	pt-PT
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Católica del Uruguay	es-ES
dc.relation	https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/3068/3083
dc.rights	Derechos de autor 2023 Páginas de Educación	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0	es-ES
dc.source	Páginas de Educación; Vol. 16 No. 2 (2023): Páginas de Educación; 39-61	en-US
dc.source	Páginas de Educación; Vol. 16 Núm. 2 (2023): Páginas de Educación; 39-61	es-ES
dc.source	Páginas de Educación ; Vol. 16 N.º 2 (2023): Páginas de Educación; 39-61	pt-PT
dc.source	1688-7468
dc.source	1688-5287
dc.source	10.22235/pe.v16i2
dc.subject	secondary school	en-US
dc.subject	academic regulations	en-US
dc.subject	supervision	en-US
dc.subject	compulsory education	en-US
dc.subject	escuela secundaria	es-ES
dc.subject	normativa académica	es-ES
dc.subject	supervisión	es-ES
dc.subject	enseñanza obligatoria	es-ES
dc.subject	ensino secundário	pt-PT
dc.subject	regulamento acadêmico	pt-PT
dc.subject	supervisão	pt-PT
dc.subject	ensino obrigatório	pt-PT
dc.title	The Role of School Supervisors in the Implementation of Academic Regulations Aimed at Supporting Secondary School Trajectories	en-US
dc.title	El papel de los supervisores escolares en el proceso de implementación de normativas académicas orientadas al acompañamiento de las trayectorias escolares en el nivel secundario	es-ES
dc.title	O papel dos supervisores escolares no processo de implementação de regulamentos acadêmicos orientados ao acompanhamento das trajetórias escolares de ensino secundário	pt-PT
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Ficheros en el ítem

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Documentos - UCU

Mostrar el registro sencillo del ítem