Validity and factorial invariance of the Interpersonal Reactivity Index in Peruvian university students
Validez e invarianza factorial del Índice de Reactividad Interpersonal en universitarios peruanos;
Validade e invariância fatorial do Índice de Reatividade Interpessoal em universitários peruanos
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Grimaldo, Mirian
Correa-Rojas, Jossué
Manzanares, Eduardo
Macavilca-Milera, Karen
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The Interpersonal Reactivity Index (IRI) is one of the most used self-report measures in young people and adults to measure empathy, it considers cognitive and affective aspects in its composition. This research presents the structural validity, invariance and reliability of the measure in Peruvian university students. 859 psychology students, between 17 and 39 years old, from two universities in Metropolitan Lima were intentionally selected. The confirmatory factor analysis performed on three models: Model 1, replicates the original structure, Model 2, analyzes the original structure, but negatively worded items and model 3 were excluded, inverse items and those with irrelevant variance were excluded. construct (item 9). This last model is the one with the best fit (CFI = .924; RMSEA = .091; SRMR = 0.058). On this model, the configurational, metric, scalar and residual invariance according to age was established. In addition, a second order model was tested that demonstrated the presence of the latent factors Cognitive Empathy and Emotional Reactions, this model presents an adequate fit (CFI = .957; RMSEA = .078; SRMR = 0.068). It is concluded that the reduced version of the IRI is a valid and reliable measure in Peruvian university students.El Índice de Reactividad Interpersonal (IRI) constituye una de las medidas de autoinforme más utilizadas en jóvenes y adultos para medir la empatía, ya que considera en su composición aspectos cognitivos y afectivos. En esta investigación se presenta la validez estructural, la invarianza y fiabilidad de la medida en universitarios peruanos. Se seleccionaron intencionalmente 859 estudiantes de Psicología, entre 17 y 39 años, de dos universidades de Lima Metropolitana. El análisis factorial confirmatorio realizado sobre tres modelos: modelo 1, replica la estructura original; modelo 2, analiza la estructura original sin los ítems redactados en forma negativa; modelo 3, se excluyeron los ítems inversos y los que presentaban varianza irrelevante de constructo (ítem 9). Este último modelo es el que presenta un mejor ajuste (CFI = .924; RMSEA = .091; SRMR = 0.058). Sobre este modelo se estableció la invarianza configuracional, métrica, escalar y residual según edad. Adicionalmente, se probó un modelo de segundo orden que demostró la presencia de los factores latentes empatía cognitiva y reacciones emocionales, este modelo presenta un ajuste adecuado (CFI = .957; RMSEA = .078; SRMR = 0.068). Se concluye que la versión reducida del IRI es una medida válida y fiable en universitarios peruanos.
O Índice de Reatividade Interpessoal (IRI) é uma das medidas de autorrelato mais utilizadas em jovens e adultos para mensurar a empatia, considerando aspectos cognitivos e afetivos em sua composição. Esta pesquisa apresenta a validade estrutural, invariância e confiabilidade da medida em estudantes universitários peruanos. 859 estudantes de psicologia, entre 17 e 39 anos, de duas universidades da região metropolitana de Lima foram selecionados intencionalmente. Análise fatorial confirmatória realizada em três modelos: Modelo 1, replica a estrutura original, Modelo 2, analisa a estrutura original, mas foram excluídos os itens redigidos negativamente, e o modelo 3, itens inversos e com variância irrelevante foram excluídos do construto (item 9 ). Este último modelo é o de melhor ajuste (CFI=.924; RMSEA=.091; SRMR=0.058). Neste modelo foram estabelecidas invariâncias configuracional, métrica, escalar e residual de acordo com a idade. Adicionalmente, foi testado um modelo de segunda ordem que demonstrou a presença dos fatores latentes Empatia Cognitiva e Reações Emocionais, apresentando um ajuste adequado (CFI=0,957; RMSEA=0,078; SRMR=0,068). Conclui-se que a versão reduzida do IRI é uma medida válida e confiável em estudantes universitários peruanos.