Participation dimensions and conditions: some notes for reflection.

Tenti Fanfani, Emilio

Dimensiones y condiciones de la participación: algunas notas para la reflexión.

dc.creator	Tenti Fanfani, Emilio
dc.date	2011-11-30
dc.date.accessioned	2023-09-13T12:55:57Z
dc.date.accessioned	2024-02-28T14:27:19Z
dc.date.available	2023-09-13T12:55:57Z
dc.date.available	2024-02-28T14:27:19Z
dc.identifier	https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/635
dc.identifier	10.22235/pe.v4i1.635
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/124119
dc.description	Abstract. In the following lines I intend to make some considerations about the different meanings of the concept of participation. To that aim I will resort to some theoretical paradigms related to different models of educational policies. Particularly, I will resort to the classical distinction propounded by Albert O. Hirschman with regard to the typical ways of reestablishing lost balances, especially during moments of crisis of a particular relationship between public services providers and the beneficiaries of those services. Finally, and in the field of the management of education institutions, I will propose three dimensions of the concept of participation.	en-US
dc.description	Resumen. En las líneas que siguen me propongo realizar algunas consideraciones acerca de los diversos sentidos del concepto de participación. Para ello recurriré a algunos paradigmas teóricos relacionados con diversos modelos de políticas educativas. En especial, recurriré a la clásica distinción propuesta por Albert O. Hirschman respecto de las formas típicas de restablecer los equilibrios perdidos, en especial durante los momentos de crisis de una determinada relación entre prestadores de servicios públicos y los beneficiarios de los mismos. Por último, y ya en el terreno de la gestión de las instituciones educativas propondré tres dimensiones típicas del concepto de participación.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Católica del Uruguay	es-ES
dc.relation	https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/635/634
dc.rights	Derechos de autor 2011 Páginas de Educación	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0	es-ES
dc.source	Páginas de Educación; Vol. 4 No. 1 (2011): Páginas de Educación; 119-136	en-US
dc.source	Páginas de Educación; Vol. 4 Núm. 1 (2011): Páginas de Educación; 119-136	es-ES
dc.source	Páginas de Educación ; Vol. 4 N.º 1 (2011): Páginas de Educación; 119-136	pt-PT
dc.source	1688-7468
dc.source	1688-5287
dc.source	10.22235/pe.v4i1
dc.subject	participación	es-ES
dc.subject	familia	es-ES
dc.subject	poder	es-ES
dc.subject	ciudadanía	es-ES
dc.subject	gestión escolar	es-ES
dc.subject	participation	en-US
dc.subject	family	en-US
dc.subject	power	en-US
dc.subject	citizenship	en-US
dc.subject	school management	en-US
dc.title	Participation dimensions and conditions: some notes for reflection.	en-US
dc.title	Dimensiones y condiciones de la participación: algunas notas para la reflexión.	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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