| dc.creator | Verocai, Ana | |
| dc.date | 2011-11-30 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-13T12:55:54Z | |
| dc.date.accessioned | 2024-02-28T14:27:00Z | |
| dc.date.available | 2023-09-13T12:55:54Z | |
| dc.date.available | 2024-02-28T14:27:00Z | |
| dc.identifier | https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/629 | |
| dc.identifier | 10.22235/pe.v4i1.629 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/124086 | |
| dc.description | El sistema educativo uruguayo, y especialmente la educación media, está siendo fuertemente cuestionado por las fuerzas políticas y la sociedad en su conjunto. Al igual que en muchos otros países de América Latina, la enseñanza en Uruguay presenta dos grandes desafíos: democratizar los aprendizajes y lograr la inclusión de los jóvenes en el doble sentido: retenerlos en los centros educativos y habilitar conocimientos socialmente válidos que les permitan no quedar excluidos también de la sociedad. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Católica del Uruguay | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/629/628 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2011 Páginas de Educación | es-ES |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | es-ES |
| dc.source | Páginas de Educación; Vol. 4 No. 1 (2011): Páginas de Educación; 8-9 | en-US |
| dc.source | Páginas de Educación; Vol. 4 Núm. 1 (2011): Páginas de Educación; 8-9 | es-ES |
| dc.source | Páginas de Educación ; Vol. 4 N.º 1 (2011): Páginas de Educación; 8-9 | pt-PT |
| dc.source | 1688-7468 | |
| dc.source | 1688-5287 | |
| dc.source | 10.22235/pe.v4i1 | |
| dc.title | Presentación | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
