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Intervenciones promotoras de la capacidad de mentalización y función reflexiva: una revisión integrativa;
Intervenções promotoras da capacidade de mentalização e função reflexiva: uma revisão integrativa

dc.creatorPinheiro Schaefer, Márcia
dc.creatorBecker, Débora
dc.creatorDonelli, Tagma Marina Schneider
dc.date2023-03-23
dc.date.accessioned2023-08-31T18:54:39Z
dc.date.accessioned2024-02-28T14:24:39Z
dc.date.available2023-08-31T18:54:39Z
dc.date.available2024-02-28T14:24:39Z
dc.identifierhttps://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/2478
dc.identifier10.22235/cp.v17i1.2478
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/123843
dc.descriptionThis scoping review explores research conducted between 2008 to 2019, that aims to understand the conceptual use of mentalization (M) and reflective functioning (RF) and explore possibilities for interventions that promote these skills. The review utilized the descriptors “reflective functioning OR mentalizing OR mentalization AND intervention”. Reviewed papers were written in English, Portuguese or Spanish, and covered several research areas. The analysis considered several categories, including aims, study design, participants, type of intervention, intervention assessments and outcomes. Thirty-four papers were considered, most of them using a quantitative approach and addressed to adults and parents/caregivers-infants.  The present review highlights the need to develop specific assessments procedures to evaluate RF and M, as well as studies that consider the Brazilian context. The study also emphasizes the need for theoretical systematization of M and RF concepts, considering they are frequently used as synonyms.en-US
dc.descriptionLa presente revisión integrativa exploró investigaciones realizadas entre 2008 y 2019 para sistematizar información acerca del uso conceptual de capacidad de mentalización (CM) y función reflexiva (FR), así como las posibilidades de intervenciones para su promoción. Los descriptores fueron “reflective functioning OR mentalizing OR mentalization AND intervention” en la búsqueda artículos empíricos en inglés, portugués o español, de distintas áreas del conocimiento. El análisis de los datos consideró las categorías: objetivos, diseños, participantes, tipo de intervención utilizada, instrumentos de evaluación de la intervención y resultados. Treinta y cuatro artículos fueron elegidos, en su mayoría cuantitativos, destinados a adultos y padres-bebés. La revisión destaca la necesidad del desarrollo de instrumentos de evaluación específicos para evaluar FR y CM, así como la necesidad de investigaciones que exploren la realidad de países como Brasil. Otro aspecto es la sistematización de los conceptos, ya que, en su mayoría, fueron referidos como sinónimos.es-ES
dc.descriptionEsta revisão integrativa da literatura objetivou sistematizar as possibilidades de intervenções promotoras da Capacidade de Mentalização (CM) e Função Reflexiva (FR), publicadas entre 2008 a 2019. Utilizou-se os descritores “reflective functioning OR mentalizing OR mentalization AND intervention” e incluiu-se artigos empíricos, disponibilizados em Inglês, Português ou Espanhol, provenientes de diferentes áreas. Analisou-se os dados através das categorias: objetivos; delineamentos; participantes; tipo de intervenção utilizada; instrumentos de avaliação da intervenção empregados; resultados. Encontrou-se 34 artigos que predominantemente verificaram a eficácia das intervenções, possuíam delineamento quantitativo, voltados para adultos e, ainda, intervenções com potencial para fortalecer os vínculos pais/cuidadores-criança. Concluiu-se sobre a necessidade de se desenvolver instrumentos específicos para avaliar FR e CM, estudos que abordem a realidade brasileira e, ainda, a sistematização desses conceitos, que na maioria dos artigos, se apresentaram como sinônimos.pt-PT
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.languageeng
dc.publisherUniversidad Católica del Uruguayes-ES
dc.relationhttps://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/2478/2804
dc.relationhttps://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/2478/2805
dc.rightsDerechos de autor 2023 Universidad Católica del Uruguayes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0es-ES
dc.sourceCiencias Psicológicas; 2023, Volumen 17(1); e-2478en-US
dc.sourceCiencias Psicológicas; 2023, Volumen 17(1); e-2478es-ES
dc.sourceCiencias Psicológicas; 2023, Volumen 17(1); e-2478pt-PT
dc.source1688-4221
dc.source10.22235/cp.v17i1
dc.subjectmentalizaçãopt-PT
dc.subjectintervençãopt-PT
dc.subjectfunção reflexivapt-PT
dc.subjectmentalizaciónes-ES
dc.subjectintervenciónes-ES
dc.subjectfunción reflexivaes-ES
dc.subjectmentalizationen-US
dc.subjectinterventionen-US
dc.subjectreflective functioningen-US
dc.titleInterventions to improve mentalization and reflective functioning: a scoping reviewen-US
dc.titleIntervenciones promotoras de la capacidad de mentalización y función reflexiva: una revisión integrativaes-ES
dc.titleIntervenções promotoras da capacidade de mentalização e função reflexiva: uma revisão integrativapt-PT
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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