Laïque education in mexican education system: between omission, ambiguity and conflict.

Pérez Sánchez, Sergio

Educación laica en el sistema educativo mexicano: entre la omisión, la ambigüedad y el conflicto.

dc.creator	Pérez Sánchez, Sergio
dc.date	2012-11-30
dc.date.accessioned	2023-09-13T12:55:51Z
dc.date.accessioned	2024-02-28T14:24:13Z
dc.date.available	2023-09-13T12:55:51Z
dc.date.available	2024-02-28T14:24:13Z
dc.identifier	https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/602
dc.identifier	10.22235/pe.v5i1.602
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/123802
dc.description	Abstract. The purpose of this article is to offer some reflections about evolution that laïque education in Mexico has had in the regulations in contrast with the lack of understanding by subjects in their educational relationships. Facing the growing religious pluralism in current society, the challenges for a laïque State and its public institutions (educational and health among others) are numerous and complex, in the sense that a guarantee is needed to the exercise of the fundamental rights and liberties of all the individuals with the objective of promoting the respect of beliefs that could be religious, agnostics, atheistic, as well as the practice of philosophical convictions with the aim of favor the coexistence of citizens in public life without distinction.	en-US
dc.description	Resumen. El propósito del presente artículo es ofrecer algunas reflexiones sobre la evolución que ha experimentado la educación laica en México en la parte normativa en contraste con la incomprensión de ésta por parte de los sujetos en sus relaciones educativas. Ante el pluralismo religioso creciente en la sociedad actual, los retos para el Estado laico y sus instituciones públicas (educativas y de salud entre otras) son múltiples y complejos, en el sentido de garantizar el ejercicio de los derechos y libertades fundamentales de todos los individuos con la finalidad de promover el respeto de creencias, llámense religiosas, agnósticas, ateas o ejercicio de convicciones filosóficas, así como de propiciar, sin distinción, la convivencia de los ciudadanos en la vida pública.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Católica del Uruguay	es-ES
dc.relation	https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/602/604
dc.rights	Derechos de autor 2012 Páginas de Educación	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0	es-ES
dc.source	Páginas de Educación; Vol. 5 No. 1 (2012): Páginas de Educación; 79-95	en-US
dc.source	Páginas de Educación; Vol. 5 Núm. 1 (2012): Páginas de Educación; 79-95	es-ES
dc.source	Páginas de Educación ; Vol. 5 N.º 1 (2012): Páginas de Educación; 79-95	pt-PT
dc.source	1688-7468
dc.source	1688-5287
dc.source	10.22235/pe.v5i1
dc.subject	laïque	en-US
dc.subject	system	en-US
dc.subject	religion	en-US
dc.subject	education	en-US
dc.subject	subject	en-US
dc.subject	laicidad	es-ES
dc.subject	sistema	es-ES
dc.subject	religión	es-ES
dc.subject	educación	es-ES
dc.subject	sujetos	es-ES
dc.title	Laïque education in mexican education system: between omission, ambiguity and conflict.	en-US
dc.title	Educación laica en el sistema educativo mexicano: entre la omisión, la ambigüedad y el conflicto.	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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