Creencias sobre calidad de vida y su relación con las habilidades para promover el bienestar integral de estudiantes de últimos semestres de Uniempresarial

Abstract

Esta investigación gira en torno a cómo las creencias sobre calidad de vida de estudiantes universitarios de últimos semestres de Uniempresarial promueven su bienestar integral. Quienes deseen adentrarse en el presente estudio de investigación, encontrarán desde lo teórico un resumen de los principales antecedentes académicos internacionales, nacionales y locales, así como de las teorías de los más destacados autores, principalmente en 3 líneas: qué son las creencias y cómo se originan, qué se puede considerar calidad de vida y bienestar, y cuáles son las habilidades mental – emocionales para resignificar creencias y fomentar bienestar. Ya desde el punto de vista etnográfico, encontrarán hallazgos sobre las principales creencias de los estudiantes universitarios sobre lo que consideran es calidad de vida, así como sobre las principales habilidades mental - emocionales útiles para resignificar dichas creencias y encontrar estrategias por parte de las instituciones y educadores en aras de promover el bienestar de sus estudiantes; que les permitan a estos últimos adquirir herramientas, con el fin de solucionar retos y satisfacer necesidades en materia de calidad de vida y bienestar integral.