dc.contributor.advisor | Ruiz Calderón, Jose Armando | |
dc.contributor.author | Alfonso Toledo, Viviana Andrea | |
dc.coverage.spatial | Colombia | spa |
dc.date.accessioned | 2024-01-02T20:33:49Z | |
dc.date.accessioned | 2024-02-27T19:31:19Z | |
dc.date.available | 2024-01-02T20:33:49Z | |
dc.date.available | 2024-02-27T19:31:19Z | |
dc.date.created | 2023-10-05 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/123051 | |
dc.description.abstract | El aprendizaje en los primeros años de vida se vuelve un ejercicio vital donde se consolidan las bases para el desarrollo cognitivo, emocional y social. Entender la práctica docente en la etapa preescolar, es también conocer y darles voz propia a los actores principales de la escena, los profesores, permitiéndoles así expresar sus propias satisfacciones y frustraciones para poder entender cómo experimentan ellos su labor. Por este motivo, el trabajo tiene como objetivo sistematizar la experiencia de una profesora vinculada a un jardín de primera infancia y, a partir de lo expuesto por ella, comprender cuál es la relación entre la práctica docente enfocada a la niñez, y la comunidad asociada con un jardín infantil, la cual va más allá de los estudiantes y profesoras. En esta indagación se hace evidente cómo la profesora se encuentra involucrada en la cotidianidad de los niños y sus entornos familiares, forjando vínculos mucho más amplios y sólidos de lo que generalmente se considera dentro de las dinámicas educativas en jardines infantiles.
PALABRAS CLAVE: Educación, Práctica educativa, Educación inicial y preescolar, Sistematización. | spa |
dc.format | PDF | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Pontificia Universidad Javeriana | spa |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Educación | spa |
dc.subject | Práctica educativa | spa |
dc.subject | Educación inicial y preescolar | spa |
dc.subject | Sistematización | spa |
dc.title | El rol del docente en la etapa preescolar un ejercicio de apreciación de la experiencia educativa. Sistematización de la práctica | spa |