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dc.contributor.advisorNavarrete Benavides, Paula Camila
dc.contributor.authorReyes Lugo, Duvan Antonio
dc.contributor.authorDe La Hoz Pastor, Guiselle Rosalba
dc.date.accessioned2024-01-22T19:27:30Z
dc.date.accessioned2024-02-27T19:22:47Z
dc.date.available2024-01-22T19:27:30Z
dc.date.available2024-02-27T19:22:47Z
dc.date.created2023-12-12
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/122905
dc.description.abstractLos ambientes de aprendizaje se han convertido en una herramienta fundamental para brindar educación de calidad y al mismo tiempo, conservar identidad las etnias, esto es importante ya que, de esta manera, se logra mantener el legado histórico y cultural de los indígenas, algo que desde el proceso de enseñanza-aprendizaje que se desarrolla en las aulas de clase se puede potencializar. Dentro de la etnia Zenú, quienes son originaros de la costa caribe, especialmente en los departamentos de Córdoba y Sucre, se hace necesario un sistema educativo que sea inclusivo con sus usos y costumbres, por esto, el objetivo principal de la investigación es caracterizar un ambiente de aprendizaje etnoeducativo, que fortalezca la identidad cultural Zenú y permita el diálogo intercultural en los estudiantes de Trabajo Social de la Universidad del Sinú, extensión San Andrés de Sotavento. Para dar respuesta a lo anterior, se implementaron las técnicas de análisis documental, entrevistas semiestructuradas, encuesta de caracterización y grupo focal, lo cual permitió conocer por medio de dos expertos en educación indígena las principales necesidades de esta etnia, referente a la educación superior que se imparte dentro de su territorio y, por parte de la voz de los estudiantes permitió conocer cuáles son las ventajas de establecer los componentes o elementos de un ambiente etnoeducativo en lo relacionado a conservar sus costumbres y tradiciones. Finalmente, se dan las recomendaciones, para definir los parámetros que debe contemplar un ambiente de educación indígena que, permita la formación profesional de los jóvenes Zenú y al mismo tiempo, afiance en ellos la identidad cultural.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectAmbiente de aprendizajespa
dc.subjectEtnoeducaciónspa
dc.subjectIdentidad Culturalspa
dc.subjectInterculturalidadspa
dc.subjectEducación indígenaspa
dc.titleCaracterización de un ambiente de aprendizaje etnoeducativo que fortalezca la identidad cultural Zenú y el diálogo intercultural, de los estudiantes del programa Trabajo Social de la Universidad del Sinú, extensión San Andrés de Sotaventospa


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Trabajo de grado_versió final.pdf1.006Mbapplication/pdfView/Open

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