La Biblioteca Escolar Rural Como Un Espacio Social Y Simbólico: Círculos De Lectura Entre Montañas.

Abstract

Este trabajo de grado presenta la investigación de carácter cualitativo, llevada a cabo en el Colegio de la vereda de Quiba Baja, en Ciudad Bolívar, Bogotá. Un estudio que, por medio del diseño metodológico, enmarcado en la sistematización de la experiencia, buscó indagar sobre la incidencia social y simbólica de la comunidad Educativa del Colegio Rural Quiba Alta, sede B. (Quiba Baja), frente a las dinámicas que se configuraron en el nuevo espacio de lectura; la Biblioteca Escolar Rural de Quiba Baja. Dinámicas, mediadas por los círculos y los roles de lectura. Además, este estudio ofrece una amplia noción de lo que significan las bibliotecas rurales, sus particularidades y su unicidad, enmarcadas en las tecnologías propias de su contexto.