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dc.contributor.authorAngelucci, Luisa
dc.contributor.authorCsoban, Eugenia
dc.contributor.authorGarcía, Eduardo
dc.contributor.authorDa Silva, José Luis
dc.contributor.authorValdivieso, Humberto
dc.contributor.authorSerrano, Arturo
dc.date.accessioned2019-09-04T13:21:34Z
dc.date.accessioned2023-06-29T14:12:46Z
dc.date.accessioned2023-09-18T16:33:31Z
dc.date.available2019-09-04T13:21:34Z
dc.date.available2023-06-29T14:12:46Z
dc.date.available2023-09-18T16:33:31Z
dc.date.issued2011-11
dc.identifier.citationAPAes_ES
dc.identifier.issn0254-1645
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/121847
dc.description.abstractLa investigación exploró la cultura de los jóvenes en tres ámbitos: prácticas, creencias y aspiraciones. La intención de indagar sobre las actividades que comúnmente realizan los jóvenes (prácticas), las ideas y concepciones que tienen sobre algunos aspectos de la sociedad y el mundo (creencias) y las metas futuras que se plantean (aspiraciones) no fue concebida como un mero proceso exploratorio-descriptivo, sino como una manera de obtener información confiable para fortalecer la formación integral de los jóvenes a la luz del Proyecto Educativo Común (2005) de la Compañía de Jesús. La amplitud y complejidad característica de los estudios culturales exigió una delimitación de las áreas que serían exploradas en la investigación. En este sentido, las dimensiones analizadas fueron: actividades relacionadas con el arte, apoyo familiar, hábitos de estudio y propósitos de los estudios, hábitos relacionados con la salud, modalidades de trascendencia, motivación en las relaciones sexuales, motivación para el trabajo, participación política y uso social de Internet. Para recolectar información de cada una de las dimensiones se elaboró un cuestionario conformado por 99 afirmaciones organizadas por ternas de reactivos correspondientes a prácticas, creencias y aspiraciones (33 para cada una). Los encuestados debían expresar la frecuencia de realización, en el caso de identificación de prácticas o bien, el grado de acuerdo en el caso de creencias y aspiraciones. Las cuatro respuestas alternativas a cada reactivo, presentadas en escalas tipo Likert, oscilaban entre nunca y siempre o entre total desacuerdo y total acuerdo, según la redacción de las proposiciones. Además se incluyeron 18 preguntas de descripción sociodemográfica en la primera parte del cuestionario. Esta encuesta fue aplicada a 8 mil 327 estudiantes pertenecientes a trece universidades de Ausjal, con edades comprendidas entre 16 y 30 años, utilizando un muestreo no probabilístico. La muestra representa aproximadamente 13% de la población de las universidades que participaron en el estudio.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.subjectJuventud universitariaes_ES
dc.subjectindicador educativoes_ES
dc.subjectEducación y sociedades_ES
dc.titleLa cultura juveniles_ES
dc.typeArticuloes_ES


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