Mejorar el rendimiento académico: algunas recomendaciones desde la psicología y la educación.
| dc.contributor.advisor | Canoto | |
| dc.contributor.author | Cañoto, Yolanda | |
| dc.date.accessioned | 2018-10-18T18:21:27Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-06-23T15:55:41Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-18T16:27:05Z | |
| dc.date.available | 2018-10-18T18:21:27Z | |
| dc.date.available | 2023-06-23T15:55:41Z | |
| dc.date.available | 2023-09-18T16:27:05Z | |
| dc.date.issued | 2018-10-18 | |
| dc.identifier.citation | APA | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/121588 | |
| dc.description.abstract | Se analizan las estrategias típicas usadas por los estudiantes y su efecto sobre el rendimiento académico. Se realizan recomendaciones concretas para ser aplicadas al inicio del semestre, durante las clases, después de las clases y para prepararse para los exámenes. Las recomendaciones están basadas en los resultados de la investigación empírica realizada desde la psicología y la educación. | es_ES |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.subject | Rendimiento académico, Estrategias de estudio. | es_ES |
| dc.title | Mejorar el rendimiento académico: algunas recomendaciones desde la psicología y la educación. | es_ES |
| dc.type | Articulo | es_ES |
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|---|---|---|---|
| RECOMENDACIONES ... S DE ESTUDIO EFECTIVAS.pdf | 80.76Kb | application/pdf | View/ |