| dc.contributor.author | Calderín, Mabel | |
| dc.contributor.author | Rojano, Miladys | |
| dc.date.accessioned | 2017-11-03T03:20:23Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-06-28T13:12:58Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-18T16:23:58Z | |
| dc.date.available | 2017-11-03T03:20:23Z | |
| dc.date.available | 2023-06-28T13:12:58Z | |
| dc.date.available | 2023-09-18T16:23:58Z | |
| dc.date.issued | 2008 | |
| dc.identifier.isbn | 978-84-08-08454-9 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/121393 | |
| dc.description.abstract | Se presenta un panorama de la investigación acerca de niños, jóvenes y nuevas tecnologías para ofrecer una reflexión sobre cuáles son los rasgos que identifican a la Generación Interactiva en Iberoamérica en particular. Se describen las peculiaridades económicas, educativas y culturales de Venezuela que ayudan a contextualizar y, por lo tanto, a entender mejor los retos educativos particulares que esta realidad presenta. | es_ES |
| dc.description.sponsorship | Fundación Telefónica | es_ES |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.subject | generación interactiva, pantallas, internet, TIC, medios audiovisuales, niños, jóvenes, adolescentes | es_ES |
| dc.title | La generación interactiva como objeto de estudio: Venezuela.En La generación interactiva en Latinoamérica. Niños y adolescentes ante las pantallas, Capítulo 3, Sección 3.8, 291-307 | es_ES |
| dc.type | Capitulo de libro | es_ES |
