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dc.contributor.authorLópez Echeverría, María Isabel
dc.date.accessioned2021-09-20T22:49:41Z
dc.date.accessioned2023-06-26T16:17:48Z
dc.date.accessioned2023-09-18T16:23:48Z
dc.date.available2021-09-20T22:49:41Z
dc.date.available2023-06-26T16:17:48Z
dc.date.available2023-09-18T16:23:48Z
dc.date.issued2021-07
dc.identifier.citationnot applicablees_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/121348
dc.descriptionLa presencialidad remota es la modalidad virtual que desarrolló la UCAB, debido a la pandemia por el Covid 19, para llevar a cabo los cursos que debían ser presenciales.es_ES
dc.description.abstractEstrategias para favorecer los aprendizajes en la unidad curricular Calor y Termodinámica en la Escuela de Ingeniería Industrial, bajo la modalidad de presencialidad remota.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.subjectPresencialidad Remota, Buenas Prácticas Docentes. Calor y Termodinámica.es_ES
dc.titleBuenas prácticas en la presencialidad remota. Ingeniería Industriales_ES
dc.title.alternativeUnidad Curricular: Calor y Termodinámicaes_ES
dc.typePresentationes_ES


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Buenas practica ... Ingeniería Industrial.pptx1.883Mbapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentationView/Open

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