Elementos para un programa de alfabetización informacional: La autoeficacia hacia el uso de la computadora
| dc.contributor.author | Calderín Cruz, Mabel | |
| dc.contributor.author | Csoban, Eugenia | |
| dc.date.accessioned | 2020-02-05T18:38:59Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-06-08T20:10:56Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-18T16:23:41Z | |
| dc.date.available | 2020-02-05T18:38:59Z | |
| dc.date.available | 2023-06-08T20:10:56Z | |
| dc.date.available | 2023-09-18T16:23:41Z | |
| dc.date.issued | 2009 | |
| dc.identifier.citation | APA | es_ES |
| dc.identifier.issn | 1562-4730 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/121314 | |
| dc.description.abstract | Estudio sobre la influencia de las variables sociodemográficas y de personalidad sobre la autoeficacia con las computadoras de los estudiantes de la Universidad Católica Andrés Bello en dos áreas diferentes del conocimiento: ciencias sociales y tecnológicas. Los resultados sugieren la necesidad de organizar programas de alfabetización informacional para orientar a los estudiantes en el uso efectivo de las TIC y además así multiplicar sus experiencias en la comunidad académica. | es_ES |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.subject | Alfabetización informacional | es_ES |
| dc.subject | autoeficacia | es_ES |
| dc.subject | computadoras | es_ES |
| dc.subject | estudiantes universitarios | es_ES |
| dc.subject | TIC | es_ES |
| dc.title | Elementos para un programa de alfabetización informacional: La autoeficacia hacia el uso de la computadora | es_ES |
| dc.type | Articulo | es_ES |
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