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dc.contributor.advisorBermúdez Romero, Leonardo
dc.contributor.authorMendoza Pineda, Martín Alexander
dc.coverage.spatialColombiaspa
dc.date.accessioned2019-12-04T14:47:05Z
dc.date.accessioned2020-04-16T19:18:38Z
dc.date.accessioned2023-05-11T21:34:14Z
dc.date.available2019-12-04T14:47:05Z
dc.date.available2020-04-16T19:18:38Z
dc.date.available2023-05-11T21:34:14Z
dc.date.created2019-11-29
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/120488
dc.description.abstractEl trabajo que se expone a continuación realiza un ejercicio de investigación en un área que en la actualidad transita entre la tradición, el desprestigio, la fusión y el olvido, se ha optado por un enfoque narrativo que permite a los interesados disfrutar de su lectura para ir reconociendo, cómo a través de un recorrido histórico, la Educación Religiosa Escolar ha sido sinónimo de catequesis en gran parte de su desarrollo. En contraste con lo anterior, a partir de finales del siglo XX, se visibilizan garantías legales que amparan las iniciativas para enfocarla desde la lógica de la pluralidad y el beneficio de la construcción de una Cultura de Paz. A través de un metarelato, configurado desde la voz de los maestros que viven su quehacer diario, se exponen los retos que ellos identifican y cómo los afrontan, destacando el rol de agente de paz que se origina en una actitud reflexiva y crítica, potencializando el escenario de privilegio que caracteriza esta área en el siglo XXI.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEstado laicospa
dc.subjectPluralidad religiosaspa
dc.subjectCultura de pazspa
dc.subjectDiversidadspa
dc.subjectMaestro y retosspa
dc.titleMetarrelato del maestro de la educación religiosa escolar : retos y perspectivas desde las voces de los protagonistasspa


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