Diagnóstico de comunicación sobre la virtualización académica en la Facultad de Comunicación y Lenguaje de la Pontificia Universidad Javeriana

Abstract

Este trabajo de grado nace por la necesidad de repensar los métodos de educación tradicionales y considerar modelos innovadores que se fundamenten en la tecnología, implementando plataformas y herramientas digitales en el aula de clase. El propósito de esta investigación es reunir todos los elementos conceptuales, técnicos y experienciales para desarrollar una propuesta de comunicación interna entre el área de virtualización de la Pontificia Universidad Javeriana, y los docentes de la Facultad de Comunicación y Lenguaje, con el fin de afianzar las posibilidades que ofrece la universidad para virtualizar las asignaturas. Para lograr la propuesta, fue necesario abordar el trabajo de investigación desde tres componentes. El primero, es entender la manera y las características que tiene el área de virtualización de la universidad para la trasmisión de información. Segundo, comprender cómo son los procesos de creación y virtualización de cualquier asignatura. Y tercero, conocer la realidad y conocimiento de la virtualización por parte de los profesores y estudiantes. De esta forma, uniendo los tres componentes, nos acercamos a plantear la propuesta de comunicación interna, incluyendo una detallada metodología que abarca algunos públicos internos de la organización.