dc.contributor.advisor | Caviedes Pinilla, Mauricio | |
dc.contributor.author | Rubiano Polanco, Gabriela | |
dc.coverage.spatial | Colombia | spa |
dc.coverage.temporal | 2018-2020 | spa |
dc.date.accessioned | 2021-01-26T02:21:16Z | |
dc.date.accessioned | 2023-05-11T21:32:06Z | |
dc.date.available | 2021-01-26T02:21:16Z | |
dc.date.available | 2023-05-11T21:32:06Z | |
dc.date.created | 2020-10-18 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/120017 | |
dc.description.abstract | Este trabajo examina la tensión entre la educación formal escolarizada y los saberes y prácticas propias del pueblo iku de Kankawarwa en la Sierra Nevada de Santa Marta. A largo del texto se describen las dificultades del proyecto de educación intercultural que a pesar de estar garantizado por las leyes colombianas no se ha implementado cumpliendo las expectativas de las autoridades de la comunidad. Al interior de la comunidad y del colegio existen tensiones entre las diferentes formas de conocer y de conocimiento donde unas han sido históricamente las privilegiadas. | spa |
dc.format | PDF | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Pontificia Universidad Javeriana | spa |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Educación | spa |
dc.subject | Intercultural | spa |
dc.subject | Iku | spa |
dc.subject | Sierra Nevada de Santa Marta | spa |
dc.title | “¿En 1983 se tomaron las riendas de qué?” análisis de las percepciones y expectativas sobre el colegio en la comunidad de Kankawarwa, Sierra Nevada de Santa Marta | spa |