| dc.contributor | null | spa |
| dc.contributor | null | eng |
| dc.contributor | null | por |
| dc.contributor.author | Misco, Thomas; Miami University | |
| dc.date.accessioned | 2018-02-24T15:25:03Z | |
| dc.date.accessioned | 2020-04-16T18:33:21Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-11T21:31:14Z | |
| dc.date.available | 2018-02-24T15:25:03Z | |
| dc.date.available | 2020-04-16T18:33:21Z | |
| dc.date.available | 2023-05-11T21:31:14Z | |
| dc.date.created | 2012-09-18 | |
| dc.identifier | http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/3388 | |
| dc.identifier.issn | 2027-1182 | |
| dc.identifier.issn | 2027-1174 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/119829 | |
| dc.description | Este artigo explora os caminhos que devem ser seguidos e os desafios que há que enfrentar para fortalecer a educação cívica nas democracias emergentes. Em primeiro lugar, apresenta-se a idéia de empregar temas polêmicos como uma maneira de atingir este objetivo, especialmente quando tais temas trabalham-se em conjunto com o pensamento reflexivo. Depois, apoiados em três estudos recentes, entrelaçam-se as características culturais e contextuais das experiências escolares e apresenta-se una tipologia emergente dirigida a pesquisadores e a encarregados de formular políticas em distintos contextos para que explorem a forma de tratar de maneira consciente e deliberada temas polêmicos em contextos especiais. | por |
| dc.description.abstract | Este artículo explora los caminos que hay que seguir y los desafíos que hay que enfrentar para fortalecer la educación cívica en las democracias emergentes. En primer lugar, se presenta la idea de emplear temas polémicos como una manera de lograr este objetivo, en especial cuando tales temas se trabajan en conjunto con el pensamiento reflexivo. Luego, apoyados en tres estudios recientes, se entrelazan las características culturales y contextuales de las experiencias escolares y se presenta una tipología emergente dirigida a investigadores y a encargados de formular políticas en distintos contextos para que exploren la forma de tratar de manera consciente y deliberada temas polémicos en entornos especiales. (Idioma Original: Inglés) | spa |
| dc.format | PDF | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Editorial Pontificia Universidad Javeriana | spa |
| dc.relation.uri | http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/3388/2577 | |
| dc.subject | Civics; civic education | spa |
| dc.title | “Los niños no tienen ni idea”: La forma en que los estudios de caso pueden contribuir a la formación de hábitos de pensamiento democráticos | spa |
| dc.title | “As crianças não tem a mínima idéia”: A forma em que os estudos de caso podem contribuir à formação de hábitos de pensamento democráticos | por |
