Mostrar el registro sencillo del ítem
Pasantía de grado en amniótica estudios ltda
dc.contributor.advisor | Escallón Gaviria, Ricardo | |
dc.contributor.author | Ramírez Múnera, Santiago | |
dc.date.accessioned | 2017-05-25T16:41:56Z | |
dc.date.accessioned | 2020-04-16T15:17:30Z | |
dc.date.accessioned | 2023-05-11T21:29:53Z | |
dc.date.available | 2017-05-25T16:41:56Z | |
dc.date.available | 2020-04-16T15:17:30Z | |
dc.date.available | 2023-05-11T21:29:53Z | |
dc.date.created | 2016 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/119542 | |
dc.description.abstract | Durante estos años de estudio el campo que más me ha atraído dentro de la ingeniería de sonido es el trabajo de medios y postproducción de audio y video. Por esta razón, para realizar esta pasantía consideré enfocarme en una institución que me brindara la oportunidad de trabajar en la realización y producción de sonido dentro de distintos proyectos audiovisuales, pertenecientes al cine y la televisión. Durante mi búsqueda y después de varias visitas y llamadas a diferentes lugares encontré Estudios Amniótica Ltda, a cargo del ingeniero de sonido Alejandro Jaramillo. Luego de enviar mi hoja de vida junto con algunos trabajos audiovisuales en los que realicé el sonido, Alejandro me abrió las puertas de su estudio y me permitió formar parte de su equipo como practicante durante el primer semestre de 2016. | spa |
dc.format | spa | |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Pontificia Universidad Javeriana | spa |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Audio | spa |
dc.subject | Postproducción | spa |
dc.subject | Pasantía | spa |
dc.subject | Estudio | spa |
dc.subject | Sound | spa |
dc.title | Pasantía de grado en amniótica estudios ltda | spa |
Ficheros en el ítem
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
---|---|---|---|
RamirezMuneraSantiago2016.pdf | 59.82Mb | application/pdf | Ver/ |
RamirezMuneraSantiago2016 (1).pdf | 609.7Kb | application/pdf | Ver/ |