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dc.contributor.advisorReyes Galindo, Rafael
dc.contributor.authorAcevedo Guzmán, Lida María
dc.contributor.authorTautiva Vergara, Angie Alejandra
dc.contributor.authorRodríguez Poveda, Exlendy Yohana
dc.date.accessioned2018-05-29T13:33:54Z
dc.date.accessioned2020-04-16T20:29:21Z
dc.date.accessioned2023-05-11T21:29:42Z
dc.date.available2018-05-29T13:33:54Z
dc.date.available2020-04-16T20:29:21Z
dc.date.available2023-05-11T21:29:42Z
dc.date.created2017
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/119496
dc.description.abstractNuestro proyecto de investigación, tiene como propósito describir las practicas pedagógicas adelantadas en el modelo flexible Volver a la Escuela; específicamente en Aceleración Del Aprendizaje En Primaria. De acuerdo con esto, Aceleración Del Aprendizaje es un modelo flexible que atiende población en extraedad entre los 9 y los 17 años de edad, la cual no ha podido culminar su primaria, permitiendo así, que los estudiantes puedan avanzar varios grados en un mismo año y de esta manera, ir superando su desfase edad-grado. En otras palabras, es una propuesta que busca atender a aquella población que no logra acceder a la educación regular y debido a esto, deben aprovechar este tipo de estrategias que les permitan un acceso educativo de manera rápida y vertiginosa.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectSaber pedagógicospa
dc.subjectAceleración del aprendizajespa
dc.subjectPráctica pedagógicaspa
dc.subjectSaber escolarspa
dc.subjectFracaso escolarspa
dc.titleLeer y escribir : una experiencia de saber pedagógico en el modelo flexible de aceleración del aprendizaje : un programa de nivelación de la básica primaria en un año escolarspa


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