Articulación ERE-pastoral en los colegios de la Compañía de Jesús : un aporte desde la teología relacional

Abstract

Este trabajo propone identificar, mediante un análisis hermenéutico dialógico-relacional, algunas categorías de la teología relacional y de la pedagogía ignaciana que enriquezcen la articulación ERE-Pastoral de los colegios de la Compañía de Jesús. Este análisis busca elaborar unas categorías articuladoras propias de la perspectiva relacional que estarán en función de la educación de los estudiantes de los colegios jesuitas como personas ignacianas que se relacionan positivamente con consigo mismos, solidariamente con sus semejantes y espiritualmente con Dios-persona.