| dc.description.abstract | El territorio colombiano se estandariza entre la parte rural y urbana, siendo la parte rural la más vulnerable, no solo por la violencia que la precede, si no por el abandono y la inequidad en diferentes ámbitos. Este trabajo pretende enfocar la mirada en la ruralidad y como se construye las nuevas visiones educativas en está a partir de la arquitectura, enfocándose en la poblacion joven, ya que es la siguiente generación que tiene como trabajo construir un país después del posconflicto. Como arquitectos tenemos la labor de explorar nuevas visiones de desarrollo espacial, es por esto que se construye la propuesta de escuela móvil SET, una visión territorial de la educación en la que la está se adapta al territorio así como el espacio en los que se imparte. Su desarrollo parte de la arquitectura itinerante que resalta su característica de flexibilidad y su estructura se sustenta en la cargotectura. Su ejecución se realiza de forma general sobre la totalidad del territorio colombiano, pero encuentra su punto de análisis en el municipio de Cogua, el cual se desarrolla como el núcleo del eje móvil educativo para la sabana centro, este con el fin de impulsar el desarrollo minero consiente, resaltar la importancia del espacio natural que lo rodea, construyendo emprendimientos con la poblacion participe de la zona. | spa |
