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dc.contributor.advisorDíaz Barragán, Bibiam Aleyda
dc.contributor.authorDaza Calvera, Carlos Arturo
dc.contributor.authorRodas Arévalo, Paola Cristina
dc.contributor.authorRozo Gaviria, Alexander
dc.contributor.authorSilva Ferro, Mike Jonathan
dc.coverage.spatialBogotá (Colombia)spa
dc.date.accessioned2010-05-04T17:20:47Z
dc.date.accessioned2011-09-30T03:22:32Z
dc.date.accessioned2014-10-14T12:17:29Z
dc.date.accessioned2016-01-13T20:37:31Z
dc.date.accessioned2020-04-16T19:08:25Z
dc.date.accessioned2023-05-11T19:43:27Z
dc.date.available2010-05-04T17:20:47Z
dc.date.available2011-09-30T03:22:32Z
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dc.date.available2020-04-16T19:08:25Z
dc.date.available2023-05-11T19:43:27Z
dc.date.created2009
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/118553
dc.description.abstractEste artículo deriva de la realización de un trabajo de grado para optar le título de magister en educación, específicamente, para un estado del arte de la política de calidad en Colombia. En él se estudian cuatro categorías (pertinencia, evaluación, competencia y cobertura) a través de las cuales se espera observar la evolución, aplicación y dirección en la definición del concepto de calidad en la educación superior en el periodo comprendido entre 1991 y 2008.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEducación superiorspa
dc.titleEstado del arte de las políticas de calidad de la educación superior a través de los conceptos de pertinencia, evaluación, competencia y cobertura, a partir de la ley 30 de 1992 y hasta el 2.008spa


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