Propuesta de promoción de lectura como apoyo a la formación de pequeños lectores en el colegio Virrey José Solís

dc.contributor.advisor	Melo González, Leonardo
dc.contributor.author	Fonseca Fonseca, Yudi Alejandra
dc.date.accessioned	2014-12-11T11:18:42Z
dc.date.accessioned	2016-03-29T16:56:17Z
dc.date.accessioned	2020-04-15T17:01:28Z
dc.date.accessioned	2023-05-11T19:42:13Z
dc.date.available	2014-12-11T11:18:42Z
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dc.date.available	2020-04-15T17:01:28Z
dc.date.available	2023-05-11T19:42:13Z
dc.date.created	2013
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/118294
dc.description.abstract	Los niveles de competencias lectoras en Colombia son preocupantes, según los estudios realizados por entidades como el DANE y el CERLALC, estos estudios dejan ver la necesidad de crear estrategias que permitan realizar planes de lectura, con el fin de generar hábitos lectores en la población, para el desarrollo de habilidades de racionalización que permitan cambiar esta condición. A partir de esta postura el presente trabajo describe las pautas a seguir para el desarrollo estructurado de un plan de lectura, desde la biblioteca escolar que permita generar hábitos y competencias de lectura, en la población de segunda infancia del colegio Virrey José Solís.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.title	Propuesta de promoción de lectura como apoyo a la formación de pequeños lectores en el colegio Virrey José Solís	spa

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