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Subjetividade e tecnologias da escrita. A formação em tempos de pós-humanismo

dc.contributor.authorRueda Ortiz, Rocio
dc.date.accessioned2020-04-15T18:43:45Z
dc.date.accessioned2023-05-11T19:38:39Z
dc.date.available2020-04-15T18:43:45Z
dc.date.available2023-05-11T19:38:39Z
dc.date.created2016-12-20
dc.identifierhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/univhumanistica/article/view/15326
dc.identifier10.11144/Javeriana.uh83.stef
dc.identifier.issn2011-2734
dc.identifier.issn0120-4807
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/117520
dc.descriptionEste artigo é baseado em uma pesquisa qualitativa sobre processos de formação subjetiva nas redes sociais digitais. Parte de uma questão filosófica fundamental: a formação humana no meio de um mundo altamente tecnologizado. Na primeira parte expõe brevemente o quadro conceitual desde a relação formação-pedagogia-escrita(s), os estudos sociais de ciência e tecnologia e de cultura material, que permitem nos falarmos de “tempos de post-humanismo”. Na segunda, são descritos os mecanismos de co-formação nas novas formas de socialidade plataformada na rede social Facebook: programabilidade, popularidade, conectividade e dadaficação, onde a agencia de humanos e não humanos é posta em jogo e onde se produzem paradoxais processos informais de formação individual e coletiva. Tal nova condição leva, na terceira parte, para retomar a noção de formação como artesanato em tempos de pós-humanismo.por
dc.description.abstractEste artículo se sustenta en una investigación cualitativa sobre los procesos de formación subjetiva en las redes sociales digitales. Se parte de una cuestión filosófica fundamental: la formación humana en medio de un mundo altamente tecnologizado o poshumano. En la primera parte se expone brevemente el marco conceptual desde la relación formación-pedagogía- escritura(s), los estudios sociales de ciencia y tecnología y de cultura material. En la segunda, se describen los mecanismos de co-formación en las nuevas formas de socialidad plataformada en la red social Facebook: programabilidad, popularidad, conectividad y dataficación, donde la agencia de humanos y no humanos se pone en juego y donde se producen paradójicos procesos informales de formación individual y colectiva. Esta nueva condición lleva, en la cuarta parte, a retomar la noción de formación como artesanía en tiempos de poshumanismo. spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospa
dc.publisherEditorial Pontificia Universidad Javerianaspa
dc.relation.urihttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/univhumanistica/article/view/15326/14365
dc.rightsDerechos de autor 2016 Universitas Humanísticaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0spa
dc.titleSubjetividad y tecnologías de la escritura. La formación en tiempos de poshumanismospa
dc.titleSubjetividade e tecnologias da escrita. A formação em tempos de pós-humanismopor


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