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Subjetividad y tecnologías de la escritura. La formación en tiempos de poshumanismo
Subjetividade e tecnologias da escrita. A formação em tempos de pós-humanismo
| dc.contributor.author | Rueda Ortiz, Rocio | |
| dc.date.accessioned | 2020-04-15T18:43:45Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-11T19:38:39Z | |
| dc.date.available | 2020-04-15T18:43:45Z | |
| dc.date.available | 2023-05-11T19:38:39Z | |
| dc.date.created | 2016-12-20 | |
| dc.identifier | http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/univhumanistica/article/view/15326 | |
| dc.identifier | 10.11144/Javeriana.uh83.stef | |
| dc.identifier.issn | 2011-2734 | |
| dc.identifier.issn | 0120-4807 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/117520 | |
| dc.description | Este artigo é baseado em uma pesquisa qualitativa sobre processos de formação subjetiva nas redes sociais digitais. Parte de uma questão filosófica fundamental: a formação humana no meio de um mundo altamente tecnologizado. Na primeira parte expõe brevemente o quadro conceitual desde a relação formação-pedagogia-escrita(s), os estudos sociais de ciência e tecnologia e de cultura material, que permitem nos falarmos de “tempos de post-humanismo”. Na segunda, são descritos os mecanismos de co-formação nas novas formas de socialidade plataformada na rede social Facebook: programabilidade, popularidade, conectividade e dadaficação, onde a agencia de humanos e não humanos é posta em jogo e onde se produzem paradoxais processos informais de formação individual e coletiva. Tal nova condição leva, na terceira parte, para retomar a noção de formação como artesanato em tempos de pós-humanismo. | por |
| dc.description.abstract | Este artículo se sustenta en una investigación cualitativa sobre los procesos de formación subjetiva en las redes sociales digitales. Se parte de una cuestión filosófica fundamental: la formación humana en medio de un mundo altamente tecnologizado o poshumano. En la primera parte se expone brevemente el marco conceptual desde la relación formación-pedagogía- escritura(s), los estudios sociales de ciencia y tecnología y de cultura material. En la segunda, se describen los mecanismos de co-formación en las nuevas formas de socialidad plataformada en la red social Facebook: programabilidad, popularidad, conectividad y dataficación, donde la agencia de humanos y no humanos se pone en juego y donde se producen paradójicos procesos informales de formación individual y colectiva. Esta nueva condición lleva, en la cuarta parte, a retomar la noción de formación como artesanía en tiempos de poshumanismo. | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Editorial Pontificia Universidad Javeriana | spa |
| dc.relation.uri | http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/univhumanistica/article/view/15326/14365 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2016 Universitas Humanística | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | spa |
| dc.title | Subjetividad y tecnologías de la escritura. La formación en tiempos de poshumanismo | spa |
| dc.title | Subjetividade e tecnologias da escrita. A formação em tempos de pós-humanismo | por |
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