| dc.description.abstract | La presente investigación analiza el modelo administrativo y social para la Evaluación
Ambiental Estratégica (en adelante EAE) dentro del escenario de la Consulta Previa en
Colombia. Dicho análisis involucra los principios teóricos de la evaluación ambiental junto
con las lecciones vistas en la planeación de políticas planes y programas; así mismo, soporta
los criterios para estructurar las etapas del procedimiento administrativo junto con los
métodos de la EAE en el entorno socio-cultural que la enmarcan.
La temática ambiental junto con la social, están claramente reconocidas como derechos
de especial importancia para las comunidades indígenas y afrodescendientes junto con el
medio cultural que las rodea. En este escenario se propician los compromisos para el Estado
y la sociedad, dentro del marco constitucional, ya que dentro de él se reconocen e incluyen
derechos adicionales para estas comunidades, tales como la apropiación de su territorio, la
autodeterminación y la participación.
A lo que se quiere llegar en este análisis, es a integrar la EAE con un modelo social real
aplicable, generando la articulación simultánea entre sus fases y las etapas de planificación
y ejecución del proceso de Consulta Previa. Para tal propósito, se parte de entender que las
comunidades indígenas y afrodescendientes requieren del Estado y de los particulares
también. Pero, a su vez, que la apropiación de su territorio los compromete como pueblo no
solo en la lucha por ser aceptados como parte integrante de la sociedad, sino a ser aportantes
en la preservación de los recursos naturales en sus jurisdicciones. De esta manera, se da paso
al posicionamiento frente al respeto de sus derechos, asumiendo una cultura preventiva y
preservativa de los ecosistemas que hacen parte de sus territorios. Lo anterior conlleva, sin
duda, a una posición participativa y comprometida con resultados del Estado y la sociedad
frente a sí mismas. | spa |
