Ser como niños condición para entrar en el reino de Dios: intencionalidad pedagógica de Jesús

Muñoz Cháves, Asdrúbal Fabricio

dc.contributor.advisor	García Arenas, Paula Andrea
dc.contributor.author	Muñoz Cháves, Asdrúbal Fabricio
dc.date.accessioned	2016-08-16T21:51:13Z
dc.date.accessioned	2020-04-16T20:21:26Z
dc.date.accessioned	2023-05-11T19:36:47Z
dc.date.available	2016-08-16T21:51:13Z
dc.date.available	2020-04-16T20:21:26Z
dc.date.available	2023-05-11T19:36:47Z
dc.date.created	2015
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/117124
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación nace de un cuestionamiento personal por la condición que establece Jesús para entrar en el Reino de Dios. A primera vista parece ilógica la propuesta, puesto que nadie no quiere ir en retroceso sino siempre en ascenso, ser adulto, autónomo, no depender de nadie, no ser débil. Empero Jesús establece una paradoja: si no son como estos (niños) no pueden entrar en el Reino o más contundente aún si no se nace de nuevo tampoco se puede entrar en el Reino. Nace así el cuestionamiento, ¿Cuál es la intencionalidad de Jesús en los cuatro evangelios para adoptar una pedagogía del Reino, en la que para entrar en él hay que hacerse como niño?	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Niños en tiempos de Jesús	spa
dc.subject	Reino de Dios	spa
dc.subject	Pedagogía de Jesús	spa
dc.title	Ser como niños condición para entrar en el reino de Dios: intencionalidad pedagógica de Jesús	spa

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