Implicaciones de la implementacion de la cátedra de la paz en instituciones educativas del sector oficial.

Abstract

En este estudio se aborda las implicaciones de la cátedra de la paz, desde la visión de los directivos docentes y docentes de dos instituciones educativas oficiales acerca de la implementación de la cátedra de la paz como una forma de construir y aportar a la cultura de la paz desde las instituciones educativas objeto de estudio, en un escenario de pos acuerdo, como camino de la reconstrucción y la formación de una cultura para la paz. La propuesta y el desarrollo metodológico del estudio, está ubicado en una investigación cualitativa con estudio de caso múltiple, la investigación lleva a identificar tres unidades de análisis que apuntan a dar respuesta a la pregunta problema, en primer lugar, se analizó, la cátedra de la paz en un entorno institucional, la segunda unidad se relaciona con la cátedra de la paz frente al manejo del conflicto y por último la cátedra de la paz como insumo en la construcción de paz. Los hallazgos demuestran que se conoce la existencia de la cátedra de la paz, y que se inició el proceso de implementación, pero con limitaciones y adaptaciones de acuerdo al interés de cada institución. En este sentido las implicaciones de la cátedra de la paz pasa desde la importancia de su implementación para la sana convivencia hasta la importancia para generar un proyecto de vida y ser mejores ciudadanos.