| dc.contributor.advisor | Acevedo Gamboa, Fanny Esperanza | |
| dc.contributor.advisor | Díaz Álvarez, Juan Carlos | |
| dc.contributor.author | Gamboa Mahecha, Diana Patricia | |
| dc.contributor.author | Martínez Peña, Stephannia | |
| dc.contributor.author | Pérez Pinzón, Maribel | |
| dc.date.accessioned | 2015-01-22T23:30:43Z | |
| dc.date.accessioned | 2016-01-13T20:39:07Z | |
| dc.date.accessioned | 2020-04-16T20:51:28Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-11T19:31:11Z | |
| dc.date.available | 2015-01-22T23:30:43Z | |
| dc.date.available | 2016-01-13T20:39:07Z | |
| dc.date.available | 2020-04-16T20:51:28Z | |
| dc.date.available | 2023-05-11T19:31:11Z | |
| dc.date.created | 2013 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/115865 | |
| dc.description.abstract | En la actualidad, la educación ha dado un giro impactante en lo que a estrategias pedagógicas concierne, el avance tecnológico ha fomentado el desarrollo de nuevas tácticas integrales que promueven un proceso de enseñanza-aprendizaje óptimo y con altos estándares de calidad. Es así, como en la enseñanza en enfermería se han adoptado estrategias donde el estudiante deja a un lado las actitudes pasivas, apropiándose de su proceso de aprendizaje y el docente es el encargado de guiar dicho proceso. | spa |
| dc.format | PDF | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Pontificia Universidad Javeriana | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Percepción | spa |
| dc.subject | Simulación clínica | spa |
| dc.title | Percepción de los estudiantes de enfermería de la Pontificia Universidad Javeriana sobre el aprendizaje a través de simulación clínica | spa |
