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Les bandes et la violence scolaire féminine dans le quartier et sa répercussion à l′école;
Gangues e violência escolar feminina no bairro e sua projeção à escola

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dc.contributor.authorTorres Castro, Carmen Beatriz; Universidad Distrital Francisco José de Caldas
dc.date.accessioned2018-02-24T15:23:49Z
dc.date.accessioned2020-04-16T18:33:50Z
dc.date.accessioned2023-05-11T19:28:46Z
dc.date.available2018-02-24T15:23:49Z
dc.date.available2020-04-16T18:33:50Z
dc.date.available2023-05-11T19:28:46Z
dc.date.created2012-09-25
dc.identifierhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/3570
dc.identifier.issn2027-1182
dc.identifier.issn2027-1174
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/115352
dc.descriptionCet article présente les résultats de la thèse doctorale intitulé La violence scolaire féminine: un regard à partir du regard des adolescentes. Les bandes des femmes est une façon d′organisation des adolescentes, qui se manifeste en tant qu′une façon de délinquance juvénile, dans laquelle quelques adolescentes participent, manifestant les différents types d′agression qui vont depuis la victimisation jusque les agressions physiques. On a appliqué le modèle qualitative participative Noyaux d′Education Social (NES), en cinq écoles à Bogota, avec 71 adolescentes qui ont abordées la problématique à travers le débat et l′analyse, identifiant les façons d′organisation juvénile comme les bandes, entre autres. Dans les résultats on compte avec un registre détaillé du phénomène identifiant les facteurs producteurs, afin que la communauté éducative, puisse connaître cette modalité de violence scolaire féminine et puisse y intervenir pour la prévenir.fra
dc.descriptionEste artigo apresenta resultados da tese doutoral titulada A violência escolar feminina: Um olhar a partir das adolescentes. A gangue feminina é uma organização de meninas adolescentes, que se manifesta como uma forma de delinqüência juvenil na qual algumas estudantes participam, e onde se manifestam diferentes tipos de agressão que vão desde a vitimização até agressões físicas. Aplicou-se o modelo qualitativo participativo Núcleos de Educação Social (NES), em cinco colégios de Bogotá, com 71 adolescentes que abordaram a problemática mediante a discussão e a análise, identificando formas de organização juvenil como as gangues, entre outras. Dentro dos resultados conta-se com um registro detalhado do fenômeno e identificam-se fatores geradores com o fim de que a comunidade educativa conheça esta modalidade de violência escolar feminina e possa, a partir de uma intervenção, preveni-la.por
dc.description.abstractEste artículo presenta los resultados de la tesis doctoral La violencia escolar femenina: Una mirada desde las adolescentes. El pandillismo femenino es un tipo de organización de las adolescentes y se manifiesta como una forma de delincuencia juvenil, en la que algunas escolares participan con la comisión de diferentes clases de agresión que van desde la victimización hasta las agresiones físicas. Se aplicó el modelo cualitativo participativo Núcleos de Educación Social, NES, en cinco colegios de Bogotá, con 71 adolescentes, que abordaron la problemática mediante la discusión y el análisis, para identificar formas de organización juvenil como las pandillas, entre otras. Entre los resultados, se cuenta con un registro detallado del fenómeno que identifica factores generadores, para que la comunidad educativa conozca esta modalidad de violencia escolar femenina y pueda intervenirla y prevenirla.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospa
dc.publisherEditorial Pontificia Universidad Javerianaspa
dc.relation.urihttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/3570/2685
dc.subjectPsicología social; mujeres delincuentes; pandillas; violencia en la educaciónspa
dc.titlePandillismo y violencia escolar femenina en el barrio y su proyección a la escuelaspa
dc.titleLes bandes et la violence scolaire féminine dans le quartier et sa répercussion à l′écolefra
dc.titleGangues e violência escolar feminina no bairro e sua projeção à escolapor


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