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dc.contributor.advisorSalazar Sierra, Adriana María
dc.contributor.authorCastro Sánchez, Carol Yiseth
dc.contributor.authorGarcía Gómez, Brenda Xiomara
dc.contributor.authorHerrera Cerquera, Mayra Alejandra
dc.date.accessioned2016-10-07T19:54:54Z
dc.date.accessioned2020-04-16T20:00:57Z
dc.date.accessioned2023-05-11T19:28:30Z
dc.date.available2016-10-07T19:54:54Z
dc.date.available2020-04-16T20:00:57Z
dc.date.available2023-05-11T19:28:30Z
dc.date.created2015
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/115282
dc.description.abstractEl objetivo de la presente investigación se centró en dar respuesta a la pregunta ¿Cuáles elementos de la educación inclusiva presentes en la clase de inglés del grado primero donde participa un estudiante con discapacidad intelectual del Liceo Campestre Thomas de Iriarte del municipio de Subachoque? Para esto se tuvo en cuenta la revisión de conceptos como discapacidad, enseñanza de lenguas extranjeras y se retomaron elementos que dan cuenta de la educación inclusiva. A partir de un estudio cualitativo exploratorio, la recolección de datos se llevó cabo a través de diferentes instrumentos: entrevistas semiestructuradas (docente de inglés, grupo de apoyo, estudiante en condición discapacidad, padre de familia del estudiante en condición de discapacidad), grupo focal (con compañeros del estudiante en condición de discapacidad) y una observación. Esto permitió establecer los elementos de inclusión de estudiante con discapacidad intelectual llevada a cabo en la institución en la clase de inglés.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEducación inclusivaspa
dc.subjectDiscapacidad intelectualspa
dc.subjectEstrategias pedagógicas y metodológicas en inglésspa
dc.subjectBarreras educativas y de participaciónspa
dc.titleElementos de la educación inclusiva presentes en la clase de inglés del grado primero donde participa un estudiante con discapacidad intelectualspa


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