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dc.contributor.advisorCarrillo Ramos, Angela Cristina
dc.contributor.authorMendoza Rincón, María José
dc.contributor.authorMoreno Laverde, Camilo Andrés
dc.contributor.authorVelasco Zambrano, David Leonardo
dc.date.accessioned2019-02-01T16:03:43Z
dc.date.accessioned2020-04-16T16:29:17Z
dc.date.accessioned2023-05-11T19:27:40Z
dc.date.available2019-02-01T16:03:43Z
dc.date.available2020-04-16T16:29:17Z
dc.date.available2023-05-11T19:27:40Z
dc.date.created2017
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/115106
dc.description.abstractLa falta de actualización en los procesos de enseñanza por parte de los profesores y cursos con muchos estudiantes crean carencias en el proceso lector y escritor en los estudiantes, lo que además genera desmotivación en los mismos. Igualmente, según los resultados del ICFES, desde temprana edad existe deficiencia en los procesos de enseñanza. De lo anterior surge la necesidad de crear Zeuss, un software que contemple estrategias pedagógicas actualizadas y nuevas actividades lúdicas para la enseñanza de gramática, implementando un modelo de per-sonalización para motivar a los estudiantes, con el fin de apoyar el proceso de aprendizaje de esta disciplina desde la infancia y asegurar la toma de decisiones adecuadas para dicho proceso.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectRequerimientosspa
dc.subjectArquitectura de softwarespa
dc.subjectDesarrollo de softwarespa
dc.subjectUsabilidadspa
dc.titleZeuss : software de apoyo al aprendizaje de construcción gramaticalspa


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