dc.contributor.author | Lara Salcedo, Luz Marina | |
dc.contributor.author | Arias Campos, Rosa Ludy | |
dc.contributor.author | Manrique Rodríguez, Jenny Marcela | |
dc.contributor.author | Bejarano Sanabria, Henry Camilo | |
dc.contributor.author | Rodríguez Méndez, Andrea Marcela | |
dc.contributor.author | Farfán Vargas, Johanna Carolina | |
dc.contributor.author | Delgado Salazar, Ricardo | |
dc.date.accessioned | 2019-06-20T19:35:48Z | |
dc.date.accessioned | 2020-04-16T16:22:52Z | |
dc.date.accessioned | 2023-05-11T19:26:21Z | |
dc.date.available | 2019-06-20T19:35:48Z | |
dc.date.available | 2020-04-16T16:22:52Z | |
dc.date.available | 2023-05-11T19:26:21Z | |
dc.date.created | 2018 | |
dc.identifier.isbn | 9789587811995 / 9789587812008 (ePub) | spa |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/114809 | |
dc.description.abstract | El ingreso al sistema escolar de la población víctima del conflicto armado en Colombia, en especial de desmovilizados y desvinculados, supone distintas transiciones, retos y resistencias, relacionadas con la integración al aula, los procesos de aprendizaje, la reconstrucción de los referentes de la identidad personal y colectiva, el establecimiento de interacciones con sus grupos de pares, docentes y figuras directivas, entre otros. En las prácticas de la orientación escolar, esto implica la formulación de estrategias y protocolos de atención y acompañamiento particulares en el proceso de integración a la vida civil, para que la vida escolar le ofrezca a esta población distintos escenarios de socialización ética, política y afectiva. Del desprecio social al reconocimiento aborda la estructura del reconocimiento intersubjetivo y destaca las dimensiones jurídicas, políticas, afectivas, sociales y pedagógicas de los desmovilizados y desvinculados, para proponer un renovado marco de acción e intervención relacionado con las subjetividades de estas personas. El lector encontrará en este libro un referente conceptual y metodológico muy amplio que nutre la labor de los educadores y, en especial, del orientador escolar, como un gestor de prácticas que construye una convivencia justa y pacífica. | spa |
dc.publisher | Editorial Pontificia Universidad Javeriana | spa |
dc.relation.isversionof | Primera edición | spa |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | * |
dc.subject | Desmovilización - Colombia | spa |
dc.subject | Posconflicto - Colombia | spa |
dc.subject | Orientación estudiantil | spa |
dc.title | Del desprecio social al reconocimiento : las prácticas de orientación escolar de niños, niñas y jóvenes desvinculados y desmovilizados de los grupos armados en Colombia | spa |